C. Metode Pembelajaran
1. bercerita 2. teka teki
3. demonstrasi 4. bernyanyi
5. tanya jawab 6. latihan
7. games
D. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
Pembukaan, mengucap
salam, mengabsen,
ice breaking
dan mendemonstrasikan sederhana tentang perbandinganpecahan.
2. Kegiatan Inti 50 Menit
Bercerita dan game yang berkaitan dengan materi pecahan agar suasana kelas tidak kaku dan membuat siswa fun riang gembira.
Diskusi kelompok tentang materi yang dipelajari dengan memposisikan tiap kelompok bebas menempati ruangan agar merasa
nyaman. Salah satu siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas, dan siswa
lain menanggapi. Guru meluruskan jika ada yang menyimpang. Bernyanyi dan tebak-tebakan dipandu oleh guru secara humoris agar
suasana hati penuh suka cita dan merangsang konsentrasi siswa. Siswa berkelompok mengerjakan Latihan soal.
Tanya jawab.
3. Kegiatan Penutup 10 Menit
Refleksi Dengan bimbingan guru, siswa mengemukakan kembali materi yang
telah dipelajari
dan materi
yang belum
dipahami. Guru
menginformasikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Penugasan Guru memberikan tugas individu dan tugas rumah, yang terdapat pada
buku pegangan siswa nomor-soal terpilih untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
E. Sumber, AlatMedia
1. Sumber
Buku paket Matematika SD dan MI Kelas IV Semester Genap. Penerbit: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
- Buku paket Matematika Progresif SD dan MI Kelas IV Semester
Genap. Penerbit : PT. Widya Utama. 2.
AlatMedia Media pembelajaran yang digunakan adalah papan tulis, spidol dan
penggaris.
F. Penilaian
1. Teknik penilaian
Teknik penilaian yang digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa adalah tes tertulis.
2. Bentuk penilaian
Bentuk penilaian yang digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa adalah soal-soal uraian.
3. Contoh penilaian
Tentukan hasil pengurangan berikut ini a.
23 - 13 b.
45 – 25 c.
56 – 16 d.
0,23 – 0,13
Kategori