Hipotesis Statistik METODOLOGI PENELITIAN

adalah sebesar 0,173. Karena Lo ≤ Lt - 0,1602 ≤ 0,173 maka dapat disimpulkan bahwa sampel kelas kontrol berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Hasil uji normalitas kelas eksperimen dan kelas kontrol tersebut dapat disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Variabel Jumlah Sampel Taraf Sign.   o hitung L L   t tabel L L Kesimpulan Nilai Posttest Kel. Eksperimen 28 0,05 0,0132 0,161 Populasi berdistribusi normal Nilai Posttest Kel. Kontrol 24 0,05 0,0354 0,173 Populasi berdistribusi normal 2. Uji Homogenitas Uji homogenitas yang digunakan adalah Uji Fisher. Dari hasil penghitungan lihat lampiran penghitungan uji homogenitas halaman 148 diperoleh nilai varians kelas eksperimen sebesar 275,18 dan varians kelas kontrol sebesar 317,13. Sehingga, didapat hitung F = 1,15. Untuk taraf signifikansi 05 ,   dengan db pembilang = 28 dan db penyebut = 24 , melalui interpolasi diperoleh  tabel F 1,98. Karena F hitung F table 1,15 1,98 , maka H o diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai tes akhir kelas kontrol dan eksperimen memiliki varians yang homogen. Hasil penghitungan uji homogenitas tersebut dapat disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 4.5 Hasil Uji Homogenitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Varians Taraf Sign. hitung F tabel F Kesimpulan Kel. Eksperimen Kel. Kontrol 275,18 317,13 0,05 1,15 1,98 Kedua varians homogen

C. Pengujian Hipotesis dan Pembahasan

1. Pengujian Hipotesis Perhitungan uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dalam pembelajaran dengan menggunakan metode ’ fun teaching” terhadap hasil belajar matematika siswa. Pengujian dilakukan dengan menggunakan Uji-t. Berdasarkan uji prasyarat yang telah dilakukan, diperoleh dua kelas yang berdistribusi normal dan homogen, maka uji-t yang digunakan adalah: 2 1 2 1 1 1 n n S x x t gab hitung    Dari hasil perhitungan lampiran 25 halaman 150 diperoleh varians total adalah 17,16 dan diperoleh t hitung = 1,84 sedangkan hasil interpolasi data berdasarkan tabel distribusi t untuk taraf signifikansi sebesar  = 0,05 dan db = 50, diperoleh t tabel = 1,67 lihat lampiran tabel distribusi t. Dapat dilihat pada tabel berikut ini : Tabel 4.6 Hasil Uji-t db t hitung t tabel Kesimpulan 50 1,84 1,67 H ditolak Karena t hitung t tabel 1,84 1,67, maka H o ditolak atau H a diterima. Kesimpulan yang diambil adalah terdapat pengaruh yang signifikan nilai tes akhir antara siswa yang diajar dengan metode fun teaching dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional. 2. Pembahasan Hasil Pengujian Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh t hitung = 1,84 sedangkan pada taraf signifikan untuk 0,05 dan db = 50 diperoleh t tabel = 1,67; dengan demikian t hitung t tabel . Hal itu