Lampiran 1
F. Penilaian
Teknik : Tes tertulis Bentuk Instrumen : Tes uraian
Pertemuan Pertama
1. Perhatikan gambar disamping. a. Berbentuk apakah bangun KLMN.OPQR?
b. Tentukanlah titik sudut, rusuk, bidang sisi, diagonal sisi dan diagonal ruang pada bangun KLMN.OPQR di
samping 2. Mita membeli kotak tempat tusuk gigi di mini market. Kotak tempat tusuk
gigi tersebut berbentuk kubus. Jika panjang rusuk kotak tersebut adalah 8cm, berapa ukuran tusuk gigi terpanjang yang bisa termuat pada kotak
tersebut ?
Pertemuan Kedua
1. Tentukan diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal bangun ABCD.EFGH di samping
2. Jika panjang AB = 8 cm, AD = 6 cm, dan AE = 7,5 cm, maka tentukanlah panjang AG
Pertemuan Ketiga
1. Gambarlah jaring-jaring kubus dengan panjang rusuk 1 cm. Ada berapakah jaring-jaring kubus yang dapat kalian buat?
2. Perhatikan jaring-jaring kubus pada gambar di bawah.
Lampiran 1
Jika nomor 3 sebagai alas kubus, nomor berapakah yang menjadi tutup kubus?
Pertemuan Keempat
1. Buatlah model balok dengan panjang 6 cm, lebar 4 cm, dan tinggi 5 cm. a. Carilah kemungkinan-kemungkinan jaring-jaring balok yang berlainan
yang dapat dibuat dari balok tersebut. b. Ada berapakah jaring-jaring balok yang dapat kalian buat?
Guru Mata Pelajaran
Pendi, S.Pd Peneliti
Meri Susanti NIM. 109017000090
Lampiran 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
SMP PGRI 1 Ciputat
Mata Pelajaran :
Matematika
KelasSemester :
VIII 2
Alokasi Waktu :
8 x 40 menit 4 Pertemuan
Siklus :
II
A. Kompetensi yang akan dicapai
1. Standar Kompetensi
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
2. Kompetensi Dasar
5. 3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.
3. Indikator
1. Menemukan rumus luas permukaan kubus dan balok
2. Menentukan luas permukaan kubus dan balok 3. Menyelesaikan permasalahan mengenai luas permukaan kubus dan balok
4. Menemukan rumus volume kubus dan balok 5. Menentukan volume kubus dan balok
6. Menyelesaikan permasalahan mengenai volume kubus dan balok 4.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta didik dapat : 1. Menemukan rumus luas permukaan kubus
2. Menentukan luas permukaan kubus 3. Menemukan rumus luas permukaan balok
4. Menentukan luas permukaan balok 5. Menyelesaikan permasalahan mengenai luas permukaan kubus dan balok