Pembelajaran RPP, melakukan refleksi dan menentukan tindakan-tindakan yang akan dilaksanakan pada siklus selanjutnya.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahap penelitian ini diawali dengan dilakukannya pra penelitian pendahuluan dan akan dilanjutkan dengan tindakan yang berupa siklus I, terdiri
dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta analisis dan refleksi. Setelah melakukan analisis dan refleksi pada tindakan I,
penelitian akan dilanjutkan dengan tindakan Siklus II, jika data yang diperoleh memerlukan penyempurnaan akan dilanjutkan kembali pada tindakan siklus III,
dan seterusnya. a. Pendahuluan
Pada kegiatan ini, peneliti melakukan observasi ke SMP PGRI 1 Ciputat dengan mengonfirmasi kepala sekolah dan guru bidang studi untuk
meminta izin dan memastikan dapat meneliti pada semester duagenap di kelas VIII, selanjutnya peneliti mengamati proses pembelajaran untuk melihat
aktivitas siswa selama proses pembelajaran matematika di kelas berlangsung dan mewawancarai guru bidang studi matematika tentang aktivitas belajar
siswa. Wawancara dilakukan untuk mengumpulkan informasi mengenai masalah apa yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran matematika di
kelas. b. Siklus I
1. Perencanaan Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan tindakan ini
meliputi: a Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP tentang materi
yang dipelajari yaitu materi “Kubus dan Balok” menggunakan
pembelajaran ARCS. RPP disusun oleh peneliti dengan bantuan dosen pembimbing dan guru.
Pertemuan dan materi pembelajaran sebagai berikut :
1 Pertemuan pertama yaitu menentukan unsur-unsur kubus. 2 Pertemuan kedua yaitu menentukan unsur-unsur balok.
3 Pertemuan ketiga yaitu menentukan jaring-jaring kubus. 4 Pertemuan keempat yaitu menentukan jaring-jaring balok.
5 Pertemuan kelima yaitu tes akhir siklus I dan pengisian skala disposisi matematik siswa.
b Membuat Lembar Kerja Siswa LKS dengan memperhatikan pertimbangan dosen pembimbing dan guru.
c Mempersiapkan Alat Peraga. d Menyiapkan skala disposisi matematik siswa.
e Mempersiapkan soal tes akhir siklus I. f Menyiapkan lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran.
g Membuat lembar jurnal harian siswa. 2. Pelaksanaan
Pada tahap ini peneliti melaksanakan rancangan pembelajaran matematika melalui model pembelajaran ARCS dengan menggunakan
media Lembar Kegiatan Siswa LKS berdasarkan RPP yang telah dibuat. Adapun langkah-langkah pembelajaran ARCS meliputi:
a. Mengidentifikasi terlebih dahulu kebutuhan siswa b. Menimbulkan dan memusatkan perhatian siswa dengan cerita
inspiratif atau memberikan teka-teki yang menantang Attention. c. Memberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang ingin dicapai setelah pembelajaran berlangsung Relevance.
d. Memberikan bimbingan dan menumbuh kembangkan rasa percaya diri siswa dengan pernyataan-pernyataan yang membangun selama
pembelajaran berlangsung Confidence. e. Melakukan evaluasi.
f. Memberikan penguatan berupa pujian secara verbal Satisfaction. g. Sebelum pembelajaran berakhir, siswa melakukan refleksi tentang
pembelajaran yang dialaminya.
