Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas
C. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian tindakan ini adalah siswa-siswi kelas VIII SMP PGRI 1 Ciputat semester genap tahun pelajaran 20122013, dengan jumlah siswa
42 orang sebagai subjek penelitian, guru kolabolator dan peneliti.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Posisi peneliti dalam penelitian ini adalah sebagai perancang, pelaksana, pengamat dan sekaligus sebagai pengajar dalam pembelajaran matematika dengan
menerapkan ARCS. Peneliti bekerja sama dengan guru bidang studi sebagai kolabolator yaitu membantu peneliti dalam membuat Rencana Pelaksanaan
Permasalahan Perencanaa
n tindakan I Pelaksanaan
tindakan I
Pengamatan pengumpulan data
I Refleksi I
Permasalahan baru hasil
refleksi Perencanaa
n tindakan Pelaksanaan
tindakan II
Pengamatan pengumpulan data
II Refleksi II
Apabila permasalah
belum terselesaikan
Dilanjutkan ke siklus
berikutnya Siklus I
Siklus II
Pembelajaran RPP, melakukan refleksi dan menentukan tindakan-tindakan yang akan dilaksanakan pada siklus selanjutnya.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahap penelitian ini diawali dengan dilakukannya pra penelitian pendahuluan dan akan dilanjutkan dengan tindakan yang berupa siklus I, terdiri
dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta analisis dan refleksi. Setelah melakukan analisis dan refleksi pada tindakan I,
penelitian akan dilanjutkan dengan tindakan Siklus II, jika data yang diperoleh memerlukan penyempurnaan akan dilanjutkan kembali pada tindakan siklus III,
dan seterusnya. a. Pendahuluan
Pada kegiatan ini, peneliti melakukan observasi ke SMP PGRI 1 Ciputat dengan mengonfirmasi kepala sekolah dan guru bidang studi untuk
meminta izin dan memastikan dapat meneliti pada semester duagenap di kelas VIII, selanjutnya peneliti mengamati proses pembelajaran untuk melihat
aktivitas siswa selama proses pembelajaran matematika di kelas berlangsung dan mewawancarai guru bidang studi matematika tentang aktivitas belajar
siswa. Wawancara dilakukan untuk mengumpulkan informasi mengenai masalah apa yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran matematika di
kelas. b. Siklus I
1. Perencanaan Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan tindakan ini
meliputi: a Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP tentang materi
yang dipelajari yaitu materi “Kubus dan Balok” menggunakan
pembelajaran ARCS. RPP disusun oleh peneliti dengan bantuan dosen pembimbing dan guru.
Pertemuan dan materi pembelajaran sebagai berikut :