Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Ngalimun. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2013. Permana, Y. “Mengembangkan Kemampuan Pemahaman, Komunikasi, dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Model Elicting Activities”. Disertasi pada Pascasarjana UPI Bandung. tidak dipublikasikan. Sabri, Alisuf. Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV Pedoman Ilmu jaya, 2007. Siregar, Eveline, dan Nara, Hartini. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2010. Sudjiono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada, 2011. Sulistiyani ,“Efektifitas Pembelajaran ARCS Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction Berbantuan Alat Peraga Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Pada P okok Bahasan Segiempat”, Skripsi pada Fakultas Tarbiyah Institut Agama Ilam Negeri Walisongo, Semarang, 2007, tidak dipublikasikan. Sumarmo, Utari. Kumpulan Makalah : Berfikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA, 2013. ------. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2009. Syaban, Mumun. Menumbuhkembangkan Daya dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Pembelajaran Investigasi. Bandung: Universitas Langlangbuana, 2009. Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: suatu tinjauan konseptual operasional. Jakarta : Bumi Aksara, 2009. Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP PGRI 1 Ciputat Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIII 2 Alokasi Waktu : 8 x 40 menit 4 Pertemuan Siklus : I A. Kompetensi yang akan dicapai 1. Standar Kompetensi 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

2. Kompetensi Dasar

5. 1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas serta bagian-bagiannya. 5. 2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas.

3. Indikator

1. Menentukan bidang sisi suatu kubus dan balok serta jumlahnya 2. Menentukan rusuk suatu kubus dan balok serta jumlahnya 3. Menentukan titik sudut suatu kubus dan balok serta jumlahnya 4. Menentukan diagonal bidang suatu kubus dan balok serta jumlahnya 5. Menentukan diagonal ruang suatu kubus dan balok serta jumlahnya 6. Menentukan bidang diagonal suatu kubus dan balok serta jumlahnya 7. Menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan ukuran suatu unsur- unsur kubus dan balok

8. Menyusun kubus dari beberapa persegi. 9. Menyusun balok dari beberapa persegi panjang.

10. Membuat jaring-jaring kubus dan balok. 11. Menentukan macam jaring-jaring kubus dan balok.