commit to user 86
diskusi kelompok dilanjutkan dengan presentasi kelas dan tanya jawab. Pertemuan yang ketiga hari Selasa, 15 September 2009 digunakan guru dan
peneliti untuk melakukan evaluasi akhir dari siklus kedua agar hasil belajar dari siklus kedua dapat segera diketahui. Dari kegiatan tersebut, deskripsi
tentang jalannya proses pembelajaran PKn materi pokok nilai-nilai pancasila sudah dijelaskan secara rinci dalam pelaksanaan tindakan kedua.
Hasil wawancara pada siklus kedua dari semua siswa menunjukkan adanya peningkatan sikap antusiasisme mereka karena merasa lebih santai,
menikmati dan lebih percaya diri dalam mengikuti pelajaran PKn dari pada sebelumnya. Hal ini terbukti dengan pernyataan beberapa siswa yang
meskipun nilai mereka kurang bagus, tetapi mereka tetap merasa lebih senang belajar menggunakan peta konsep. Sebagaimana yang diungkapakan oleh
Fendi Kurniawan bahwa, ”Pembelajaran PKn menggunakan peta konsep lebih menyenangkan dan tidak membuat saya cepat merasa bosan.” Pendapat
lain diungkapkan oleh Ida Nurmalasari, ”Saya senang dengan pembelajaran menggunakan peta konsep karena dapat mendorong saya untuk mendapatkan
hasil yang baik.”
d. Refleksi Tindakan II
Dalam pembelajaran siklus II, siswa sudah mulai terbiasa dalam mengikuti pelajaran dengan penerapan peta konsep. Hal nyata yang dapat
dilihat adalah sebagai hasil pelaksanaan tindakan siklus II adalah terjadinya peningkatan semua indikator keberhasilan. Bahkan pencapaian dari setiap
indikator telah melebihi batas yang ditentukan. Kelemahan-kelemahan guru juga sudah dapat diantisipasi dan memperoleh hasil yang maksimal dimana
guru mampu memahami kondisi siswanya pada saat pembelajaran sehingga mampu membangun motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
PKn.
commit to user 87
5 Hasil Penelitian Tindakan Kelas Siklus II dan Temuan Penelitian
a. Hasil Observasi siswa
Skor keaktifan siswa pada siklus II, saat pembelajaran PKn berlangsung, diperoleh dari pengamatan peneliti dengan instrumen lembar
observasi keaktifan siswa Adapun hasil skor keaktifan dapat dilihat di lampiran 24. Pencapaian keaktifan siswa dihitung dari jumlah siswa yang
dikategorikan sangat baik dan baik pada aspek keaktifan siswa yaitu 26 siswa atau 83,87 dari 31 siswa. Hasil skor keaktifan siswa dengan penerapan peta
konsep pada siklus II dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 11. Data Keaktifan Siswa Kelas VIII B siklus II
No Kategori
Jumlah Siswa
Presentase 1
Sangat Baik 15
48,39 2
Baik 11
35,48 3
Kurang Baik 5
16,13 Jumlah
31 100
Sumber: Data Primer Hasil Observasi pada Siklus II Hasil keaktifan siswa, dapat dilihat pada siklus II dapat dilihat pada
diagram berikut ini:
15 11
5 5
10 15
sangat baik baik
kurang baik
Diagram Keaktifan Siswa pada Siklus II
Gambar 9. Diagram Keaktifan Siswa Saat Pembelajaran Siklus II
commit to user 88
b. Hasil Observasi Kinerja Guru
Pada siklus II, guru dalam membuka pelajaran, melakukan apersepsi, motivasi, menguraikan tujuan pelajaran masuk dalam kategori baik.
Mengorganisasikan siswa kedalam kelompok-kelompok. Saat memberikan klarifikasi pada pembahasan, memberikan kesimpulan, dan menutup pelajaran
sudah termasuk baik Adapun hasil kinerja guru pada siklus II dapat dilihat pada lampiran 25.
c. Hasil Tes
