commit to user 68
pembelajaran PKn yang selama ini dilakukan belum mencapai tujuan yang diharapkan.
2. Penelitian Siklus I
a. Perancanaan Tindakan I
Kegiatan perencanaan tindakan I dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 12 Agustus 2009 di ruang Tata Usaha SMP Pancasila IX Batuwarno. Guru
bersama peneliti mendiskusikan rancangan tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian ini. Peneliti mengungkapkan bahwa siswa menemui
permasalahan dalam mengajukan maupun menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan penjelasan guru. Kurangnya minat siswa dalam mengikuti
pelajaran PKn serta kesulitan dalam mengerjakan soal atau tugas yang diberikan guru. Kemudian disepakati bahwa akan dilaksanakan tes
kemampuan awal pada hari Kamis 13 Agustus 2009, Pelaksanaan tindakan pada siklus I akan dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, yakni pada hari
Kamis 20 Agustus 2009, Selasa tanggal 25 Agustus 2009, dan Kamis tanggal 27 Agustus 2009.
Tahap perencanaan tindakan pertama meliputi kegiatan sebagai berikut:
1 Peneliti bersama guru mendiskusikan skenario pembelajaran PKn materi pokok nilai-nilai pancasila dengan penerapan peta konsep, dengan
skenario pembelajaran sebagai berikut: a Pertemuan pertama
1 Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa 2 Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk
membangkitkan minat siswa dengan mengecek kondisi baik siswa maupun kelas.
3 Guru memberikan pengarahan tentang materi pembelajaran yang akan diterapkan melalui penggunaan peta konsep.
4 Mengulangi sedikit materi sebelumnya yang masih ada kaitannya dengan materi yang akan diajarkan dengan cara memberikan
commit to user 69
pertanyaan kepada siswa tanya jawab agar guru tahu seberapa jauh pemahaman siswa.
5 Guru menerangkan materi pokok nilai-nilai pancasila. 6 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami
materi yang telah disampaikan dan diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang kurang jelas atau belum paham.
7 Guru membuat kesimpulan dari materi yang sudah diajarkan sebelum menutup pelajaran dengan salam penutup.
b Pertemuan Kedua 1 Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa
2 Guru melakukan kilas balik terhadap materi yang lalu serta penjelasan kembali pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan
peta konsep. 3 Guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok berdasarkan tingkat
kemampuan siswa yang diketahui melalui tes kemampuan awal untuk melaksanakan diskusi kelompok
4 Guru memberikan soal latihan membuat peta konsep tentang materi pokok nilai-nilai pancasila. Siswa mengerjakan melalui
diskusi dengan anggota kelompoknya agar terjadi interaksi dalam kelompok tersebut.
5 Siswa mencermati tugas yang diberikan guru dan dapat bertanya apabila mengalami kesulitan yang dihadapinya dalam mengerjakan
tugas tersebut. 6 Selesai mengerjakan tugas diskusi, perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain.
7 Guru bersama-sama siswa menyimpulkan hasil diskusi kelompok di akhir pembelajaran.
c Pertemuan Ketiga 1 Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa.
2 Siswa mempersiapkan diri untuk mengerjakan evaluasi akhir atas
commit to user 70
materi yang telah dibahas. 3 Guru membagikan soal untuk evaluasi akhir berupa soal pilihan
ganda serta meminta agar siswa dalam mengerjakan tidak saling bekerja sama.
4 Guru mengawasi dengan baik agar hasil dari evaluasi dapat mencerminkan kemampuan mereka dan memberikan kesempatan
kepada siswa untuk mengerjakan dengan tertib dan tenang. 5 Guru meminta lembar jawab soal
6 Guru membuat kesimpulan dari soal yang sudah diberikan sebelum jam pelajaran berakhir agar siswa mengetahui letak kesalahannya.
2 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, untuk materi pokok nilai-nilai pancasila dengan penerapan peta konsep.
3 Peneliti dan guru menyusun instrumen penelitian, yang berupa tes dan non tes. Instrumen tes dari hasil pekerjaan siswa evaluasi akhir siklus,
sedangkan instrumen nontes dinilai berdasarkan pedoman observasi yang dilakukan oleh observer dengan mengamati keaktifan dan sikap siswa
selama proses belajar mengajar berlangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan I
Kategori