commit to user 49
Keterangan:
11
r
: Reliabilitas instrumen r
2 1
2 1
: r
xy
yang disebutkan sebagai indeks korelasi antara dua belahan instrumen.
Kesimpulan: Dari hasil perbandingan antara r11 dan rt kemudian diambil kesimpulan
sebagai berikut : Jika r
11
r
t
, maka soal tes yang diujicobakan reliabel. Jika r
11
r
t
, maka soal tes yang diujicobakan tidak reliabel. Adapun
mengenai interprestasi
besarnya koefisien
korelasi dapat
menggunakan ketentuan sebagai berikut: 0.800 – 1.000 = reliabilitas sangat tinggi
0.600 – 0.800 = reliabilitas tinggi 0.400 – 0.600 = reliabilitas cukup
0.200 – 0.400 = reliabilitas rendah 0.000 – 0.200 = reliabilitas sangat rendah
Suharsimi Arikunto, 2006: 276
2. Observasi
Observasi merupakan upaya merekam segala peristiwa dan kegiatan yang terjadi selama tindakan penelitian itu berlangsung, dengan atau tanpa alat bantu.
Observasi yang dipilih adalah metode observasi terstruktur. Observasi terstruktur ditandai dengan perekaman data yang relatif sederhana, dengan telah tersedianya
format yang relatif rinci. Dengan format yang rinci itu, pengamat tinggal membutuhkan tanda cacah tallies atau tanda-tanda lain sehingga segala yang
diamati itu terekam secara rapi. Pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan peta konsep disetiap pertemuan, peneliti mengamati kinerja guru dengan lembar
observasi kinerja guru dapat dilihat pada lampiran 8, dan mengamati keaktifan siswa dengan lembar observasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar dapat
dilihat pada lampiran 9.
commit to user 50
3. Angket Balikan
Angket diberikan pada siswa untuk mengetahui berbagai hal yang berkaitan dengan pembelajaran. Dengan menganalisis informasi yang diperoleh
dari angket tersebut dapat diketahui sejauh mana ketertarikan siswa terhadap strategi yang digunakan yaitu dalam hal ini dengan penerapan peta konsep.
Adapun angket tanggapan balikan siswa dapat dilihat dalam lampiran 10.
4. Wawancara
Wawancara dilakukan terhadap guru dan siswa untuk menggali informasi guna memperoleh data yang berkenaan dengan aspek-aspek pembelajaran,
penentuan tindakan dan tangggapan yang timbul sebagai akibat dari tindakan yang dilakukan. Wawancara yang dilakukan adalah dengan wawancara bebas
terpimpin, dimana peneliti membawa kerangka pertanyaan untuk disajikan tetapi bagaimana pertanyaan itu diajukan sesuai dengan kebijaksanaan peneliti. Adapun
daftar pertanyaan dapat dilihat pada lampiran 11 dan hasilnya pada lampiran 12.
5. Dokumentasi
Informasi yang diperoleh melalui dokumentasi mempunyai peranan sebagai data pelengkap dan sekaligus untuk mencocokkan apakah informasi yang
diperoleh dengan wawancara dan observasi sesuai dengan data yang bersumber dari dokumentasi. Dokumentasi dalam penelitian ini terdiri dari dokumen sekolah
yang meliputi tentang keadaan umum sekolah, struktur organisasi sekolah serta tugas dan tanggungjawabnya, daftar guru dan karyawan, sarana dan prasarana
serta dokumen lain yang mendukung penelitian. Disamping itu peneliti juga mengambil gambar foto dari kegiatan berlangsungnya penelitian proses
kegiatan belajar mengajar dapat dilihat pada lampiran 13.
F. Validitas Data
