KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENDEKATANMETODE SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Kebondalem Kelas Semester : IV 2 TemaSub Tema : 6. Indahnya Negeriku 1. Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan Pembelajaran ke : 6 enam Alokasi Waktu : 5 x 35 menit A. KOMPETENSI INTI [ KI ] 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengarkan, melihat, membaca dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah.. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

SBDP 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media kreatif. 4.1 Menggambar berdasarkan tema. PPKN 1. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumberdaya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

C. INDIKATOR

SBDP 1. Menyebutkan alur cara menggambar pemandangan alam. 2. Menggambar dan mewarnai pemandangan alam. PPKN 1. Menceritakan kembali proses membuat gambar pemandangan. 2. Mempresentasikan makna yang terkandung pada gambar. D. TUJUAN 1. Menggunakan sketsa gambar hitam putih yang telah dibuat sebelumnya, siswa mampu menjelaskan proses pembuatan gambar dengan penuh percaya diri. 2. Menggunakan sketsa gambar hitam putih yang telah dibuat sebelumnya, siswa mampu mengaplikasikan teknik pewarnaan yang sesuai dengan tema dengan teknik yang benar. 3. Setelah menyelesaikan proses pewarnaan, siswa mampu mempresentasikan hasil pekerjaan mereka dengan menggunakan bahasa yang runtut. 4. Memulai berbagai kegiatan, siswa akan mengikuti evaluasi untuk mengukur pemahaman mereka tentang materi yang telah dipelajari. E. MATERI AJAR 1. Sketsa gambar putih 2. Teknik pewarnaan

F. ALOKASI WAKTU

5 x 35 menit

G. PENDEKATANMETODE

Pendekatan : Sciencific Metode : Ceramah interaktif, Diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak berdoa. Mengomunikasikan 2. Guru mengecek kehadiran siswa. Mengumpulkan informasi 3. Guru melakukan apersepsi dengan cara mengaitkan materi sebelumnya memberika informasi tentang keanekaragaman hewan dan tumbuhan. Memberikan informasi 4. Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran.Memberikan informasi 25 menit Inti 1. Siswa menyiapkan sketsa gambar hitam putih tentang lingkungan yang telah mereka buat sebelumnya. Kemudian, mereka mengaplikasikan teknik pewarnaan yang sesuai dengan tema.Mengomunikasikan 2. Siswa menceritakan gambar pemandangan yang telah mereka buat kepada teman dalam satu kelompok secara bergantian.Menalar 3. Siswa dalam kelompok dapat saling mempertanyakan gambar yang telah dibuat untuk menggali informasi lebih lanjut, baik tentang proses pembuatan maupun objek yang terdapat pada gambar.Mengomunikasikan 4. Siswa menyelesaikan berbagai soal yang berkaitan dengan mengurutkan penjumlahan, dan pengurangan bilangan desimal dan pecahan.Mencoba dan mengamati 5. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.Menanya 6. Siswa mendeskripsikan hubungan antara manusia, sumber daya alam, teknologi di Indonesia.Menanya 7. Siswa menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga negara terhadap lingkungan.Menalar 8. Siswa menjabarkan upaya yang perlu dilakukan untuk melestarikan hewan 150 menit langka di Indonesia?Mengamati dan menalar 9. Siswa membuat peta pikiran tentang keanekaragaman dan keindahan makhluk hidup yang telah mereka pelajari.Mencoba Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari itu.Mengumpulkan informasi 2. Perenungan Refleksi a. Guru memberi kesempatan pada beberapa siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.Menanya b. Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa.Menanya c. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan.Mencoba dan menalar 3. Tindak Lanjut a. Pengayaan 1 Siswa menuliskan hal – hal yang dapat dilakukan ketika ia menemukan kesulitan atau hambatan dalam meraih cita – citanya.Mengamati 2 Siswa dapat melakukan studi pustaka atau mencari informasi tentang kisah seseorang yang mengalami hal sama seperti tokoh pada teks.Mencoba

b. Remedial

1 Bagi siswa yang masih belum memahami materi dengan menyeluruh, dapat diberikan kesempatan untuk mengulang materi tersebut. Mengomunikasikan

c. Kerjasama dengan orang tua

1 Siswa berdiskusi dengan orang tua jika dia mengalami hambatan dalam mencapai cita – cita. Mengomunikasikan 2 Siswa bercerita kepada orang tua tentang hal – hal yang mungkin terjadi, serta meminta dukungan mereka agar ia dapat mewujudkan impiannya. Mengomunikasikan 4. Guru menyampaikan pesan moral pada 39 menit siswa.Memberikan informasi 5. Guru menginformasikan pembelajaran pada hari berikutnya. .Memberikan informasi 6. Doa dan salam dan penutup. .Mengomunikasikan I. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap b. Penilaian Pengetahuan : Tes lisan c. Penilaian Proses 1 Proyek 2 Unjuk kerja 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap Minggu ke ....................Bulan ............... 2014 Tema 6, Subtema 1, Pembelajaran 6 Nama : Pengamat : Tanggal : Hasil : Komponen yang Dinilai Skala Nilai Keterangan Kerjasama 4 3 2 1 Menghargai 4 3 2 1 Kedisiplinan 4 3 2 1 Tanggungjawab 4 3 2 1 Kejujuran 4 3 2 1 Total Catatan : Centang √ pada bagian bagian yang memenuhi kriteria Keterangan : Penilaian sikap minimal 6 siswa Skor maksimal = Skor maksimum setiap indikator x jumlah Indikator = 4 x 5 = 20 Kriteria penilaian : Skor Total Kategori 17 – 20 Amat baik 13 – 16 Baik 9 – 12 Cukup 4 – 8 Kurang b. Penilaian Pengetahuan dinilai skoring c. Penilaian Proses 1. Penilain Proyek a SBDP dan Bahasa Indonesia dinilai dengan daftar periksa No. Kriteria Sudah Belum 1. Siswa menggambar sesuai tema 2. Siswa mampu mewarnai dengan kombinasi warna yang serasi dan sesuai tema. 3. Siswa mampu menjelaskan proses pembuatan gambar awal, tengah, dan akhir 4. Siswa mampu mempresentasikan makna yang terkandung dalam gambar dengan kalimat yang runtut. b IPA dinilai dengan daftar periksa untuk peta pikiran No. Kriteria Sudah Belum 1. Siswa mampu menuliskan sedikitnya 2 jenis hewan langka. 2. Siswa mampu mendeskripsikan keindahan 2 hewan langka dengan rinci. 3. Siswa mampu menuliskan 2 jenis tumbuhan langka. 4. Siswa mampu mendeskripsikan keindahan 2 jenis tumbuhan langka. 5. Siswa mampu menuliskan sedikitnya 2 jenis hewan laut. 6. Siswa mampu mendeskripsikan sedikitnya 2 jenis hewan laut. c PPKN dinilai dengan daftar periksa No. Kriteria Sudah Belum 1. Siswa mampu menjelaskan hak sebagai warga negara terhadap hewan dan tumbuhan. 2. Siswa mampu memberikan contoh hak sebagai warga negara terhadap hewan dan tumbuhan. 3. Siswa mampu menjelaskan kewajiban sebagai warga negara terhadap hewan dan tumbuhan. 4. Siswa mampu menyebutkan sedikitnya 3 contoh kewajiban sebagai warga negara terhadap pelestarian hewan dan tumbuhan.

J. SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media : a Peluit b Kertas karton 2. Alat : a LCD b Laptop 3. Sumber Belajar: Afriki dkk.2013. Buku Siswa Tema 6 ”Indahnya Negeriku”.Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Afriki dkk.2013. Buku Guru Tema 6 ”Indahnya Negeriku”.Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Mengetahui, Pemalang, Januari 2014 Guru Kelas IV B Praktikan Marniti, S.Pd . Ika Silfiana A.Kh NIP.19 620202 198201 2 009 NPM.10120109 Pembelajaran 1 Kelas 4 Tema : 6. Indahnya Negeriku Sub Tema : 1. Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan OLEH : IKA SILFIANA ARIFATUL KHOIRIYAH 10120109 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Kebondalem Kelas Semester : IV 2 TemaSub Tema : 6. Indahnya Negeriku 1. Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan Pembelajaran ke : 1 satu Alokasi Waktu : 6 x 35 menit A. KOMPETENSI INTI [ KI ]