tentang keindahan alam.mencoba
26. Siswa membaca sebuah teks dari surat
kabar. Mengamati Penutup
1. Siswa
dengan bimbingan
guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
pertemuan hari
itu.Mengumpulkan informasi
2.
Perenungan Refleksi
a. Guru memberi kesempatan pada
beberapa siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.Menanya
b. Siswa menjawab pertanyaan yang ada
pada buku siswa.Menanya
c. Guru dapat menambahkan pertanyaan
perenungan.Mencoba dan menalar
3.
Tindak Lanjut a.
Pengayaan
1 Siswa menuliskan hal – hal yang
dapat dilakukan
ketika ia
menemukan kesulitan
atau hambatan dalam meraih cita
–
citanya.Mengamati
2 Siswa dapat melakukan studi
pustaka atau mencari informasi tentang kisah seseorang yang
mengalami hal sama seperti tokoh pada teks.Mencoba
b. Remedial
1 Bagi siswa yang masih belum
memahami materi
dengan menyeluruh, dapat diberikan
kesempatan untuk mengulang materi
tersebut.
Mengomunikasikan c.
Kerjasama dengan orang tua
1 Siswa berdiskusi dengan orang
tua jika
dia mengalami
hambatan dalam mencapai cita
– cita. Mengomunikasikan
2 Siswa bercerita kepada orang
tua tentang hal – hal yang
mungkin terjadi, serta meminta dukungan mereka agar ia dapat
mewujudkan impiannya.
Mengomunikasikan
41 menit
4. Guru menyampaikan pesan moral pada
siswa.Memberikan informasi
5. Guru menginformasikan pembelajaran
pada hari berikutnya. .Memberikan informasi
6. Doa
dan salam
dan penutup.
.Mengomunikasikan J.
PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan : Tes lisan
c. Penilaian Proses
1 Unjuk Kerja
2. Proyek Instrumen Penilaian
a. Lembar Penilaian Sikap
Minggu ke ....................Bulan ............... 2014 Tema 6, Subtema 1, Pembelajaran 2
Nama siswa :
Komponen yang Dinilai Skala Nilai
Keterangan
Kerjasama 4 3 2 1
Menghargai 4 3 2 1
Kedisiplinan 4 3 2 1
Tanggungjawab 4 3 2 1
Kejujuran 4 3 2 1
Keterangan : Penilaian sikap minimal 6 siswa
Catatan :
Centang √ pada bagian bagian yang memenuhi kriteria.
Skor maksimal = Skor maksimum setiap indikator x jumlah Indikator = 4 x 5
= 20
Kriteria penilaian : Skor Total
Kategori 17
– 20 Amat baik
13 – 16
Baik 9
– 12 Cukup
4 – 8
Kurang b.
Lembar Penilaian Pengetahuan dinilai skoring Tes Tertulis dibuku siswa
c. Lembar Penilaian Keterampilan
1 Penilaian Unjuk kerja
a Penilaian kemapuan berbicara
Nama :
Pengamat :
Tanggal :
Hasil :
Komponen yang Dinilai Skala Nilai
Keterangan
Lafal 4 3 2 1
Kosakata 4 3 2 1
Struktur Bahasa 4 3 2 1
Materi Isi Pembicaraan 4 3 2 1
Kelancaran 4 3 2 1
Gaya Teknik dan Penampilan 4 3 2 1
Catatan :
Centang √ pada bagian bagian yang memenuhi kriteria
Penilaian : total nilai x 10
24 2
Penilaian Proyek a
Penilaian mengarang cerita teks petualangan dinilai dengan rubrik.
Kriteria Bagus
3 Cukup
2 Berlatih lagi
1
Struktur Cerita
Memuat awal, pertengahan, dan akhir
cerita yang ditulis dengan lengkap.
Memuat awal, pertengahan, dan akhir
cerita, namun kurang lengkap.
Cerita tidak memuat salah satu aspek
awal, pertengahan, dan akhir.
Latar Cerita Memuat latar setting
dalam cerita yang ditulis secara detail.
Memuat latar setting cerita, namun kurang
detail. Tidak memuat latar
setting dalam cerita.
Tokoh Cerita Memuat nama tokoh
dengan lengkap. Memuat nama tokoh
namun kurang lengkap.
Tidak memuat tokohh cerita.
Catatan :
Centang √ pada bagian bagian yang memenuhi kriteria
Penilaian : total nilai x 10
16 b
Penilaian PPKN dengan daftar periksa
No. Kriteria
Sudah Belum
1. Siswa mampu menuliskan kaitan antara hak dan
kewajiban dengan kelangkaan anggrek. 2.
Siswa mampu menuliskan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh warga untuk melestarikan
anggrek. 3.
Siswa mampu menyimpulkan teks dengan bahasa yang baku dan runtut.
c Penilaian PJOK dengan rubrik
No Kriteria
Skor 3 Skor 2
Skor 1
1 Melakukan
gerak dasar lari c
Kaki melangkah lebar dan secepat
mungkin. d
Lengan diayunkan secara
bergantian an
konsisten.
e Sikap
posisi badan
agak condong
ke
depan.
2. Jika
siswa mampu
melakukan dua
kriteria dengan benar.
1. Jika
siswa mampu
mealakukan satu kriteria
dengan benar.
Nilai =
� ℎ
100
Mengetahui, Pemalang, Januari 2014
Guru Kelas IV A Praktikan
Sabarini, S.Pd
Ika Silfiana A.Kh NIP.19680208200212
NPM.10120109
Pembelajaran 3
Kelas 4
Tema
: 6. Indahnya Negeriku
Sub Tema
: 1. Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan
OLEH :
IKA SILFIANA ARIFATUL KHOIRIYAH 10120109
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Kebondalem
Kelas Semester : IV 2
TemaSub Tema : 6. Indahnya Negeriku 1. Keanekaragaman Hewan dan
Tumbuhan
Pembelajaran ke : 3 tiga
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI [ KI ]
