pertanyaan berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran 1,
halaman 150, buku guru tekun.
Penutup
1. Siswa
dengan bimbingan
guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
pertemuan hari
itu.Mengumpulkan informasi
2.
Perenungan Refleksi
a. Guru memberi kesempatan pada
beberapa siswa
untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah
diikuti.Menanya
b. Siswa menjawab pertanyaan
yang ada
pada buku
siswa.Menanya
c. Guru
dapat menambahkan
pertanyaan perenungan.Mencoba
dan menalar
3.
Tindak Lanjut a.
Pengayaan
1 Siswa menuliskan hal – hal yang
dapat dilakukan
ketika ia
menemukan kesulitan
atau hambatan dalam meraih cita
–
citanya.Mengamati
2 Siswa dapat melakukan studi
pustaka atau mencari informasi tentang kisah seseorang yang
mengalami hal sama seperti tokoh pada teks.Mencoba
b. Remedial
1 Bagi siswa yang masih
belum memahami
materi dengan menyeluruh, dapat
diberikan kesempatan untuk mengulang materi tersebut.
Mengomunikasikan
c. Kerjasama dengan orang tua
1 Siswa berdiskusi dengan
orang tua jika dia mengalami hambatan dalam mencapai
cita –
cita.
Mengomunikasikan
2 Siswa bercerita kepada orang
38 menit
tua tentang hal – hal yang
mungkin terjadi,
serta meminta dukungan mereka
agar ia dapat mewujudkan impiannya.
Mengomunikasikan
4. Guru menyampaikan pesan moral pada
peserta didik.Memberikan informasi
5. Guru menginformasikan pembelajaran
pada hari berikutnya. .Memberikan informasi
6. Doa dan salam dan penutup.
.Mengomunikasikan I.
PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan : Tes lisan
c. Penilaian Proses
1 Proyek
2 Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Minggu ke ....................Bulan ............... 2014 Tema 6, Subtema 1, Pembelajaran 5
Nama siswa :
Komponen yang Dinilai Skala Nilai
Keterangan
Kerjasama 4 3 2 1
Menghargai 4 3 2 1
Kedisiplinan 4 3 2 1
Tanggungjawab 4 3 2 1
Kejujuran 4 3 2 1
Keterangan : Penilaian sikap minimal 6 siswa
Catatan :
Centang √ pada bagian bagian yang memenuhi kriteria.
Skor maksimal = Skor maksimum setiap indikator x jumlah Indikator = 4 x 5
= 20 Kriteria penilaian :
Skor Total Kategori
17 – 20
Amat baik 13
– 16 Baik
9 – 12
Cukup 4
– 8 Kurang
b. Penilaian Pengetahuan
dinilai skoring c.
Penilaian Proses 1
Penilain Proyek a
PPKN dinilai dengan daftar periksa
No. Kriteria
Sudah Belum
1. Berdasarkan hasil wawancara, siswa mampu
melaporkan tentang hak dalam pemanfaatan lingkungan berikut 3 contoh.
2. Siswa melaporkan kewajiban terhadap lingkungan
dan memberikan 3 contoh. 3.
Berdasarkan hasil wawancara, siswa melaporkan kewajiban yang belum dilaksanakan.
4. Siswa melaporkan kewajiban terhadap lingkungan
yang banyak dilanggar oleh masyarakat. b
Bahasa Indonesia dinilai dengan rubrik
No Kriteria
Bagus Skor 3
Cukup Skor 2
Berlatih lagi Skor 1
1 Struktur Cerita
Memuat awal,
pertengahan, dan akhir cerita
yang ditulis
dengan lengkap. Memuat
awal, pertengahan, dan
akhir cerita,
namun kurang
lengkap. Cerita
tidak memuat
salah satu aspek awal,
pertengahan, atau akhir
2 Latar cerita
Memuat latar setting dalam
cerita yang
ditulis secara detail. Memuat
layar setting
cerita, namun
kurang detail.
Tidak memuat
latar setting
dalam cerita. 3
Tokoh cerita Memuat nama tokoh Memuat
nama Tidak memuat
dengan lengkap. tokoh,
namun kurang lengkap.
tokoh cerita. 4
Keruntutan Seluruh kalimat runtut. Terdapat
1-2 kalimat
yang tidak runtut.
Terdapat 3 atau lebih
kalimat yang tidak runtut.
2 Penilaian Unjuk Kerja
a. Gerakan ayunan senam ritmik
Kriteria Skor 5
Skor 4 Skor 3
Skor 2 Skor 1
1. Gerakan
ayunan satu lengan depan
belakang. a.
Sikap permulaan: Berdiri tegak
Kedua tangan
disamping badan b.
Hitungan 1 Ayunkan
tangan kanan ke depan dan
tangan kiri
ke belakang.
Diikuti kedua lutut mengeper.
c. Hitungan 2
Tangan kanan
diayunkan ke
belakang dan tangan kiri ke depan.
Diikuti kedua lutut mengeper.
d. Pandangan
mata kedepan dan badan
agak diputar
kesamping. e.
Sikap akhir: kembali ke sikap permulaan
atau bisa ke sikap permulaan
selanjutnya. Jika
siswa mampu
melakukan empat
kriteria dengan
benar. Jika siswa
mampu melakukan
tiga kriteria
dengan benar.
Jika siswa
mampu melakuk
an
dua kriteria
dengan benar.
Jika siswa
mampu melakua
kn satu kriteria
dengan benar.
2. Gerakan
ayunan dua lengan
ke belakang
dan ke
depan. a.
Sikap permulaan: Berdiri
tegak melangkahkan kaki
kiri. Kedua lengan lurus
Jika siswa
mampu melakukan
empat kriteria
dengan Jika siswa
mampu melakukan
tiga kriteria
dengan Jika
siswa mampu
melakuk an
dua kriteria
Jika siswa
mampu melakua
kn satu kriteria
ke depan. Pandangan
ke depan.
b. Hitungan 1
Kedua lengan
diayunkan ke
belakang samping kiri.
Diikuti kedua lutut mengeper.
c. Hitungan 2
Kedua lengan
diayunkan kembali ke depan.
Diikuti kedua lutut mengeper.
d. Hitungan 3
Ke dua lengan diayunkan
ke belakang
samping kanan.
Diikuti kedua lutut mengeper.
e. Hitungan 4
Kedua lengan
diayunkan kembali ke depan.
Diikuti kedua lutut mengeper.
f. Pandangan
selalu mengikuti
ayunan lengan.
g. Sikap akhir
Permulaan atau bisa ke sikap permulaan
untuk gerakan
selanjutnya. benar.
benar. dengan
benar. dengan
benar.
3. Gerakan
ayunan lengan
silang dan
rentang di
muka badan.
a. Sikap permulaan:
Berdiri tegak
langkahkan kaki
kiri. Kedua
lengan direntangkan
Pandangan kedepan. b.
Hitungan 1 Jika
siswa mampu
melakukan empat
kriteria dengan
benar. Jika siswa
mampu melakukan
tiga kriteria
dengan benar.
Jika siswa
mampu melakuk
an
dua kriteria
dengan benar.
Jika siswa
mampu melakua
kn satu kriteria
dengan benar.
Kedua lengan
disilangkan di depan dada.
Diikuti kedua lutut mengeper.
c. Hitungan 2
Kedua lengan
direntangkan setinggi bahu.
Diikuti kedua lutut mengeper.
d. Pandangan ke arah
kanan lalu
bergantian ke kiri sesuai
ayunan lengan.
e. Sikap akhir
Kembali ke sikap permulaan atau bisa
ke sikap permulaan untuk
gerakan selanjutnya.
4. Gerakan
ayunan dua lengan
memutar ke kiri dan ke
kanan. a.
Sikap permulaan
tegak, anjurkan kaki kiri, kedua lengan
kesamping kanan.
b. Hitungan 1 dan 2:
putar kedua lengan di depan badan, di
ikuti kaki
melangkah 2
langkah ke samping kiri.
c. Pada hitungan 2:
kedua lengan
di samping kiri.
d. Hitungan 3 dan 4:
Putar kembali ke arah sebaliknya.
e. Sikap akhir:
Sikap akhir
adalah sikap
setelah melakuakn
semua gerakan, yaitu:
Berdiri dengan sikap Jika
siswa mampu
melakukan empat
kriteria dengan
benar. Jika siswa
mampu melakukan
tiga kriteria
dengan benar.
Jika siswa
mampu melakuk
an
dua kriteria
dengan benar.
Jika siswa
mampu melakua
kn satu kriteria
dengan benar.
tegak rileks. Kedua tangan rapat
di samping badan. Nilai untuk rangkaian gerakan ayunan lengan
J. SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
