digunakan. ada
variasi dalam
teknik menggambar. Layout
Penataan sketsa sangat baik dan semua aspek
digambar dengan
sempurna. Sebagian besar sketsa
ditata dengan
baik. Namun beberapa aspek
masih perlu diperhalus. Sketsa tidak tertata
dengan baik dan tidak proporsional.
Usaha Proyek selesai tepat
waktu dan
menunjukkan usaha
melebihi yang
diharapkan. Bekerja
keras dan
menyelesaikan proyek, namun
masih memerlukan
usaha lebih baik lagi.
Mengerjakan proyek yang mudah dengan
usaha yang minimal sehingga proyek tidak
selesai. Penilaian
: Total nilai x 10 16
b PPKN dinilai dengan daftar periksa
No. Kriteria
Sudah Belum
1. Siswa mampu menuliskan 5 informasi penting yang
mereka temukan dalam teks. 2.
Siswa mampu menuliskan hubungan antara aktivitas dan kebutuhan manusia sehari-hari dengan
sumber daya alam pohon pinus 3.
Siswa mampu menuliskan akibat yang timbul jika suatu masa pohon pinus menjadi langka.
4. Siswa mampu menuliskan kewajiban sebagian
warga terhadap kelestarian sumber daya alam pohon pinus
5. Siswa mampu menuliskan contoh tindakan untuk
melestarika pohon pinus.
J. SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
1. Media :
a Kertas koran
b Gambar Sumber Daya Alam pohon pinus
2. Alat :
a LCD
b Laptop
c Alat menggambar
3. Sumber Belajar:
Afriki dkk.2013. Buku Siswa Tema 6 ”Indahnya Negeriku”.Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan .
Afriki dkk.2013. Buku Guru Tema 6 ”Indahnya Negeriku”.Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan .
Mengetahui, Pemalang, Januari 2014
Guru Kelas IV B Praktikan
Marniti, S.Pd . Ika Silfiana A.Kh
NIP.19 620202 198201 2 009 NPM.10120109
Pembelajaran 4
Kelas 4
Tema
: 6. Indahnya Negeriku
Sub Tema
: 1. Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan
OLEH :
IKA SILFIANA ARIFATUL KHOIRIYAH 10120109
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Kebondalem
Kelas Semester : IV 2
TemaSub Tema : 6. Indahnya Negeriku 1. Keanekaragaman Hewan dan
Tumbuhan
Pembelajaran ke : 4 empat
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI [ KI ]
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengarkan, melihat, membaca dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah..
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Matematika
3.7 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal.
4.2 Menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen.
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.
4.5 Menceritakan manusia alam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
IPA
3.7 Mendiskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyakat.
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh
masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut.
C. INDIKATOR
