Kualitas Penyusunan RPPH Berbasis Permainan Anak Kelas I SD pada
Tabel 4.14 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 1
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
1 Item1
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,91 2
Item2 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,83
3 Item3
1 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2 3
2,66 4
Item4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,91
5 Item5
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,91 6
Item6 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
7 Item7
2 3
3 3
3 3
3 2
3 3
2 3
2,75 8
Item8 3
3 2
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2,66
9 Item9
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
1 3
2,75 10
Item10 3
2 2
2 2
3 2
3 3
3 2
3 2,5
11 Item11
2 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2,66 12
Item12 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
13 Item13
1 3
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2,66 14
Item14 2
2 2
3 3
3 2
3 3
3 3
3 2,66
15 Item15
2 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,75 16
Item16 2
2 2
3 3
3 2
3 3
3 3
3 2,66
17 Item17
2 2
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2,66 18
Item18 2
2 2
2 3
3 2
3 3
3 3
3 2,58
19 Item19
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 20
Item20 1
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
21 Item21
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 22
Item22 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
23 Item23
2 3
3 2
3 2
3 3
3 3
2 3
2,66 24
Item24 2
3 3
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2,66
25 Item25
2 3
3 2
3 3
2 3
3 3
2 3
2,66 26
Item26 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,91
27 Item27
2 2
3 3
2 3
3 3
3 3
2 3
2,66
28 Item28
1 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 29
Item29 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
30 Item30
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 Skor Ahli
81 64
76 79
78 86
87 84
89 90
90 69
2,72 81,83
Tabel 4.14 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 1. Penilaian menunjukkan jumlah skor ahli dengan jumlah rerata 81,83 dan rerata
per item berjumlah 2,72. Dari skor ahli dilakukan perhitungan dengan rumus dan
Nilai =
X 100 = 90,92
menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 1 sebanyak 90,92. Menurut kriteria penilaian, skor 90,92 termasuk dalam kategori “Amat Baik”
AB dengan rentang nilai 90 AB 100. Tabel 4.15.
Rekapitulasi validasi kualitatif pembelajaran 1
No Ahli
Saran dan Komonetar Tindak Lanjut
1 PPKn
Pengembangan berdasarkan acuan buku guru mengenai kedalaman materi
Pengembangan penilaian autentik Penggunakan aspekk saintifik diperlengkap
Melakukan revisi sesuai dengan saran
ahli
2 Matemati
ka Instrumen penilaian Disiplin dan Kerja sama
belum nampak Penulisan tujuan pembelajaran belum tepat
Melakukan revisi sesuai dengan saran
ahli
3 Bahasa
Indonesia Bahan ajar perlu disajikan berwarna
Kisi-kisi penialaian perlu dilengkapi Melengkapi penialain
4 Kepala
sekolah Untuk menggambarkan kegiatan dimalam
hari sebaiknya diganti dengan mencari gambar “kegiatan malam hari” yang
disediakan guru, anak tinggal mewarnai gambar pilihannya.
Mengganti “kegiatan malam hari” dari
menggambar diganti dengan mewarnai.
Tabel 4.15 menunjukanbahwa ada beberaa bagian RPPH yang perlu diperbaiki. peneliti melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang
dapat dilihat pada tabel 4.15.
Tabel 4.16. Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 2
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
1 Item1
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,91 2
Item2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,91
3 Item3
2 3
3 2
2 3
3 3
2 3
2 3
2,58 4
Item4 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 2,83
5 Item5
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2 3
2,75 6
Item6 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 2,75
7 Item7
2 3
3 3
2 3
3 2
2 3
2 3
2,58 8
Item8 2
3 2
2 3
3 2
3 2
3 2
3 2,5
9 Item9
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
1 3
2,66 10
Item10 2
3 2
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
11 Item11
2 3
2 2
3 3
3 3
2 3
3 3
2,66 12
Item12 2
3 2
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2,75
13 Item13
1 3
2 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2,66 14
Item14 2
2 2
3 3
3 2
3 2
3 3
3 2,58
15 Item15
1 2
2 2
3 3
2 3
3 3
3 3
2,5 16
Item16 2
2 2
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2,66
17 Item17
2 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2,66 18
Item18 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
19 Item19
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 20
Item20 1
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
21 Item21
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 22
Item22 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,83
23 Item23
2 3
3 2
3 3
3 3
2 3
2 3
2,66 24
Item24 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
25 Item25
1 3
3 2
3 3
2 3
3 3
2 3
2,58 26
Item26 3
3 3
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2,75
27 Item27
2 2
3 2
3 3
3 3
2 3
2 3
2,58 28
Item28 1
3 3
2 3
3 2
3 3
3 2
3 2,58
29 Item29
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 30
Item30 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
Skor Ahli 79
57 79
79 78
87 90
84 89
77 90
69 2,69
80,75
Tabel 4.16 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 2 yang telah di lakukan oleh para ahli menunjukkan jumlah skor ahli dengan
jumlah rata-rata 80,75 dan rata-rata per item berjumlah 2,69. Dari skor ahli dilakukan perhitungan dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk
Nilai =
X 100 = 89,72
penilaian pembelajaran 2 sebanyak 89,72. Menurut kriteria penilaian, skor 89,72 termasuk dalam kategori “Baik” B dengan rentang nilai 80 AB 90.
Tabel 4.17. Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 2
No Ahli
Saran dan Komonetar Tindak Lanjut
1 PPKn
a. Gunakan acuan buku guru b. Pengembangan hanya kedalaman dan
keluasan materi sedangkan KD harus sesuai pedoman
c. Pengembangan langkah-langkah dan penilaian autentuk
Melakukan revisi sesuai saran ahli
2 Matematika
a. Metode: diskusi, tanya jawab, demonstrais
“dhakon”? b.
Motivasi RPPH 2 = RPPH 1 c.
Aktivias dengan buku guru tidak sama d.
Permainan “dhakon” cara dan langkah dilampirkan
a. Melakukan revisi
sesuai saran ahli b.
Menyesuaikan metode dengan permainan
“dhakon”.
3 Bahasa
Indonesia Lengkapi kisi-kisi penilaian
Melengkapi kisi-kisi penilaian.
4 Kepala
Sekolah Kurang teliti dalam pengetikan.
Membenahi kesalahan ketik
Peneliti juga melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.17. Tabel tersebut menunjukan bahwa ada beberaa
bagian RPPH yang perlu diperbaiki. peneliti melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.17.
Tabel 4.18 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 3
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
1 Item1
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,91 2
Item2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,91
3 Item3
2 3
3 2
2 3
3 3
2 3
2 3
2,58 4
Item4 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 2,83
5 Item5
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2 3
2,75 6
Item6 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 2,75
7 Item7
2 3
3 3
2 3
3 2
2 3
2 3
2,58 8
Item8 2
3 2
2 3
3 2
3 2
3 2
3 2,5
9 Item9
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
1 3
2,66 10
Item10 2
3 2
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
11 Item11
2 3
2 2
3 3
3 3
2 3
3 3
2,66 12
Item12 2
3 2
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2,75
13 Item13
1 3
2 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2,66 14
Item14 2
2 2
3 3
3 2
3 2
3 3
3 2,58
15 Item15
1 2
2 2
3 3
2 3
3 3
3 3
2,5 16
Item16 2
2 2
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2,66
17 Item17
2 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2,66 18
Item18 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
19 Item19
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 20
Item20 1
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
21 Item21
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 22
Item22 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,83
23 Item23
2 3
3 2
3 3
3 3
2 3
2 3
2,66 24
Item24 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
25 Item25
1 3
3 2
3 3
2 3
3 3
2 3
2,58 26
Item26 3
3 3
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2,75
27 Item27
2 2
3 2
3 3
3 3
2 3
2 3
2,58 28
Item28 1
3 3
2 3
3 2
3 3
3 2
3 2,58
29 Item29
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 30
Item30 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
Skor Ahli 79
57 79
79 78
87 90
84 89
77 90
69 2,69
80,75
Tabel 4.17 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 2 yang telah di lakukan oleh para ahli menunjukkan jumlah skor ahli dengan
jumlah rata-rata 80,75 dan rata-rata per item berjumlah 2,69. Dari skor ahli dilakukan perhitungan dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk
Nilai =
X 100 = 89,72
penilaian pembelajaran 2 sebanyak 89,72. Menurut kriteria penilaian, skor 89,72 termasuk dalam kategori “Baik” B dengan rentang nilai 80 AB 90.
Tabel 4.19 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 3
No Ahli
Saran dan Komonetar Tindak Lanjut
1 PPKn
a. Gunakan acuan buku guru b. Pengembangan hanya kedalaman dan keluasan
materi sedangkan KD harus sesuai pedoman c. Pengembangan langkah-langkah dan penilaian
autentuk Melakukan revisi sesuai
saran ahli
2 Matematika
a. Metode: diskusi, tanya jawab, demonstrais
“dhakon”? b.
Motivasi RPPH 2 = RPPH 1 c.
Aktivias dengan buku guru tidak sama d.
Permainan “dhakon” cara dan langkah dilampirkan
c. Melakukan revisi sesuai
saran ahli d.
Menyesuaikan metode dengan permainan
“dhakon”.
3 Bahasa
Indonesia Lengkapi kisi-kisi penilaian
Melengkapi kisi-kisi penilaian.
4 Kepala
Sekolah Kurang teliti dalam pengetikan.
Membenahi kesalahan ketik
Peneliti juga melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.19..Tabel tersebut menunjukan bahwa ada beberaa
bagian RPPH yang perlu diperbaiki. peneliti melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.19.
Tabel 4.20 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 4
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
1 Item1
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,91 2
Item2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,91
3 Item3
2 3
3 2
2 3
2 3
3 3
2 3
2,58 4
Item4 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
3 2,83
5 Item5
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,91 6
Item6 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 2,75
7 Item7
2 3
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
2,5 8
Item8 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
9 Item9
2 2
2 2
3 3
3 3
3 3
1 3
2,5 10
Item10 2
2 2
2 3
3 2
3 3
3 2
3 2,5
11 Item11
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,91 12
Item12 2
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2,83
13 Item13
1 3
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2,66 14
Item14 2
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
15 Item15
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,83 16
Item16 2
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
17 Item17
2 2
3 2
2 2
3 3
3 3
3 3
2,58 18
Item18 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 2,75
19 Item19
1 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,58 20
Item20 2
2 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
21 Item21
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 22
Item22 1
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
23 Item23
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,83 24
Item24 1
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
25 Item25
2 3
3 2
3 3
2 3
3 3
2 3
2,66 26
Item26 2
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
27 Item27
2 2
2 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,58 28
Item28 2
3 2
2 3
2 2
3 3
3 2
3 2,5
29 Item29
3 2
2 3
3 2
3 3
3 3
2 3
2,66 30
Item30 3
3 2
3 2
2 3
3 3
3 2
3 2,66
Skor Ahli 90
62 76
83 73
87 84
85 89
88 90
69 2,70
81,25
Tabel 4.19 menunjukkan hasil rekapitulasi pada pembelajaran 3 yang telah di lakukan oleh para ahli menunjukkan jumlah rata-rata 81,25 dan rata-rata per
item berjumlah 2,70. Dari skor tersebut dilakukan perhitungan dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 3 sebanyak 90,27.
Nilai =
X 100 = 90,27
Menurut kriteria penilaian, skor 90,27 termasuk dalam kategori “Amat Baik” AB dengan rentang nilai 90 AB 100.
Tabel 4.21 Rekapitulasi validasi kualiitatif pembelajaran 4
No Ahli
Saran dan Komonetar Tindak Lanjut
1 PPKn
a. RPP dikembangkan berdasarkan keluasan
materi b. RPP dikembangkan dengan merujuk buku
guru yang digunakan sebagai acuan c.
Penilaian autentik perlu dikembangkan d. Buat rubrik instrumen penilaian yang lebih
lengkap Melakukan revisi
sesuai dengan saran ahli
Membuat penilaian autentik
yang lebih lengkap
2 Matematika
a. Metode permainan “kucing-kucingan”
belum dituliskan di metode pembelajaran b. Beberapa tujuan pembeljaran belum
masuk pada aktivitas Melakukan revisi
sesuai dengan saran ahli
3 Kepala
Sekolah Kurang teliti dalam penulisan.
Membenahi kesalahan
pengetikan
Peneliti juga melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.21.Tabel tersebut menunjukan bahwa ada beberaa
bagian RPPH yang perlu diperbaiki. peneliti melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.21.
Tabel 4.22 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 5
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
1 Item1
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,91 2
Item2 3
3 3
3 3
2 2
3 3
3 2
3 2,75
3 Item3
3 3
3 2
3 3
2 3
3 3
2 3
2,75 4
Item4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,91
5 Item5
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,91 6
Item6 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,83
7 Item7
2 3
3 2
3 2
3 2
3 3
2 3
2,58 8
Item8 2
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
9 Item9
2 3
3 2
3 3
2 3
3 3
1 3
2,58 10
Item10 2
3 2
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
11 Item11
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,83 12
Item12 2
3 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
13 Item13
1 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2,75 14
Item14 2
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2,75
15 Item15
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,83 16
Item16 2
2 3
2 3
3 2
3 3
3 3
3 2,66
17 Item17
2 2
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2,66 18
Item18 2
2 3
2 3
3 2
3 3
3 3
2 2,58
19 Item19
1 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,58 20
Item20 2
2 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
21 Item21
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 22
Item22 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,83
23 Item23
2 3
3 2
3 2
3 3
3 3
2 3
2,66 24
Item24 2
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
25 Item25
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 26
Item26 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,83
27 Item27
2 2
2 2
3 2
3 3
2 3
2 3
2,41 28
Item28 2
3 2
2 3
2 2
3 2
3 2
3 2,41
29 Item29
3 2
2 3
3 2
3 3
2 3
2 3
2,58 30
Item30 3
3 2
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2,66
Skor Ahli 75
64 79
82 74
90 81
84 89
86 90
69
2,71 81,41
Tabel 4.21 menunjukkan hasil rekapitulasi pada pembelajaran 3 yang telah di lakukan oleh para ahli menunjukkan jumlah rata-rata 81,41 dan rata-rata per
item berjumlah 2,71. Dari skor tersebut dilakukan perhitungan dengan rumus dan
Nilai
= X 100 = 90,45
menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 3 sebanyak 90,45. Menurut kriteria penilaian, skor 90,45 termasuk dalam kategori “Amat Baik”
AB dengan rentang nilai 90 AB 100. Tabel 4.23
Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 5
No Ahli
Saran dan Komonetar Tindak Lanjut
1 PPKn
a. RPP dikembangkan berdasarkan keluasan
materi dengan merujuk buku guru yang digunakan sebagai acuan
b. Yang perlu dikembangkan hanya langkah- langkah pembelajaran, penilaian autentik,
media dan alat pembelajaran. c.
Buat rubrik instrumen yang representatif Melakukan revisi
sesuai dengan saran ahli
2 Matematika
a. Selalu mengulang kegiatan awal
b. Beberapa tujuan pembelajaran belum nampak pada aktivitas pembelajaran
Melakukan revisi sesuai dengan
saran ahli Membuat tujuan
pembelajaran yang nampak
pada kegiatan pembelajaran
3 Kepala
Sekolah Kurang teliti dalam penulisan.
Mezbenahi kesalahan
pengetikan
Peneliti juga melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.23..Tabel tersebut menunjukan bahwa ada beberapa
bagian RPPH yang perlu diperbaiki. peneliti melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.23.
Tabel 4.24 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 6
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
1 Item1
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,91 2
Item2 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
3 2,83
3 Item3
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75 4
Item4 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
3 2,83
5 Item5
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,91 6
Item6 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,83
7 Item7
2 3
3 3
3 2
3 2
3 3
2 3
2,66 8
Item8 2
2 2
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2,5
9 Item9
2 2
2 3
3 3
2 3
3 3
1 3
2,5 10
Item10 2
2 2
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2,5
11 Item11
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,83 12
Item12 2
3 2
2 3
3 2
3 3
3 3
3 2,66
13 Item13
1 3
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2,66 14
Item14 2
2 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2,66
15 Item15
2 1
2 3
3 3
2 3
3 3
3 3
2,58 16
Item16 2
1 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,66
17 Item17
2 1
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2,5 18
Item18 2
1 2
2 2
3 3
3 3
3 3
2 2,41
19 Item19
1 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 20
Item20 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2,75
21 Item21
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 22
Item22 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2,83
23 Item23
2 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2 3
2,75 24
Item24 2
3 2
2 3
3 3
3 3
3 2
3 2,66
25 Item25
2 3
2 2
3 3
2 3
3 3
2 3
2,58 26
Item26 3
3 2
3 2
3 3
3 3
3 2
3 2,75
27 Item27
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,66 28
Item28 2
3 3
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2,66
29 Item29
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
2 3
2,75 30
Item30 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 2
3 2,83
Skor Ahli 90
64 72
76 78
84 86
83 89
90 90
69
2,69 80,83
Tabel 4.23 menunjukkan hasil rekapitulasi pada pembelajaran 3 yang telah di lakukan oleh para ahli menunjukkan jumlah rata-rata 80,83 dan rata-rata per
item berjumlah 2,69. Dari skor tersebut dilakukan perhitungan dengan rumus dan
Nilai
= X 100 = 89,81
menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 3 sebanyak 89,81. Menurut kriteria penilaian, skor 89,81 termasuk dalam kategori “Baik” B
dengan rentang nilai 80 AB 90. Tabel 4.25
Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 6
No Ahli
Saran dan Komonetar Tindak Lanjut
1 PPKn
a. Pemetaan indikator pembelajaran harus
mengacu buku guru b. Pengembangan boleh pada materi, media,
langkah-langkah pelajaran, penilaian autentik
c. Buat rubrik yang lengkap dan
representatif. Melakukan revisi
sesuai dengan saran ahli
Membuat penilaian autentik
yang lebih lengkap
2 Matematika
a. Bermain perankartu kata belum masuk
pada point E b. Kegiatan awal selalu diulang
c. Beberapa tujuan pembelajaran belum
nampak pada aktivitas pembelajaran. Melakukan revisi
sesuai dengan saran ahli
3 Kepala
Sekolah Kurang teliti dalam penulisan.
Membenahi kesalahan
pengetikan
4 Pembelaran
a. Revisi pada lampiran
b. Perhatikan kompetensi membaca yang dicapai siswa kelas atu semester satu
c. Tata tulis masih perlu diperhatikan
Melakukan revisi sesuai dengan
saran ahli Membenahi tata
tulis dan menyesuaikan
kompetensi dengan
kemampuan membaca siswa.
Peneliti juga melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.25..Tabel tersebut menunjukan bahwa ada beberapa
bagian RPPH yang perlu diperbaiki. peneliti melakukan revisi sesuai saran dan komentar para ahli yang dapat dilihat pada tabel 4.25.
Ahli IPS, IPA, PJOK, SBdP, Kurikulum dan guru tidak memberikan komentar dan saran dalam bentuk tulisan, namun mereka memberikan tanggapan
secara langsung bahwa produk RPPH sudah baik dan memiliki komponen yang lengkap.
2 Hasil Validasi Ahli
Hasil penialain dari 12 ahli menunjukkan bahwa produk RPPH memiliki peringkat “Baik dan Amat Baik”. RPPH yang memiliki peringkat tersebut sudah
layak untuk melakukan uji coba lapangan. Kualitas produk secara keseluruhan akan dinilai dengan mencari rerata dari perolehan nilai masing-masing pertemuan
pembelajaran. Hasil rerata perolehan nilai RPPH pada setian penilaian adalah “90,14”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa produk RPPH yang disusun memiliki
kualitas “Amat Baik”. Rekapitulasi nilai dan peringkat RPPH secara lebih jelas dapat ddilihat dalam tabel 4.25.
Tabel 4.26 Rekapitulasi nilai dan peringkat RPPH
Pertemuan Nilai
Peringkat
Pertemuan 1 90,92
Amat Baik Pertemuan 2
89,72 Baik
Pertemuan 3 89,72
Baik Pertemuan 4
90,27 Amat Baik
Pertemuan 5 90,45
Amat Baik Pertemuan 6
89,81 Baik
Rerata 90.14
Amat Baik
Tabel 4.26 menunjukkan bahwa rerata perolehan nilai produk RPPH adalah 90,14. Rerata tersebut menunjukkan bahwa RPPH mendapatkan peringkat “Amat
Baik”. Namun perlu melakukan revisi produk di beberapa bagian RPPH sesuai
dengan komentar dan saran para ahli. Revisi yang dilakuan sebagian besar
terletak pada penulisan kalimat yang rumpang dan pada kriteri penilaian yang tidak bisa mengukur kemampuan siswa.
3 Revisi Produk
Revisi desain dilakukan dengan melihat penilaian ahli baik secara kuantitatif dan kualitatif. Rerata jumlah penilaian yangg diperoleh dari 12 ahli
pada setiap pembelajaran lebih dari 80. Pembelajara 1, 4, 5 berada para peringkat “Amat Baik” dan pembelajaran 2, 3, 6 berada pada peringkat “Baik”. Revisi
produk dilakukan jika hasil jumlah nilai kurang dari 80. Dari hasil penilaian secara kuantitaif, maka peneliti tidak perlu melakuakan revisi. Namun, hasil data
kualitatif yang diambil dari komentar dan saran dari para ahli dalam validasi RPP- H tersebut, menunjukkan bahwa ada beberapa bangian yang perlu di revisi. Maka,
peneliti melakukan revisi sesuai dengan komentar dan saran dari ahli. Secara garis besar, revisi dilakukan pada penulisan kalimat yang masih rumpang. Peneliti juga
melakukan revisi pada kriteri penilaian yang tidak bisa mengukur kemampuan siswadan melengkapi soal khususnya dalam hal bacaan sehingga sesuai dengan
degree pada tujuan pembelajaran.