c. Bagi siswa
Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat mengukur kemampuan siswa khususnya dari ranah
kognitif mengingat sampai mencipta pada kompetensi dasar 1.5 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK
dan FPB untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. d.
Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat membantu sekolah khususnya
dalam hal mengembangkan tes hasil belajar yang baik.
F. Definisi Operasional
1. Tes adalah merupakan alat ukur untuk memperoleh informasi hasil belajar
siswa yang memerlukan jawaban benar atau salah. 2.
Tes hasil belajar adalah tes yang digunakan untuk mengukur sejauh mana kemampuan atau kemajuan hasil belajar siswa yang telah dicapai oleh
peserta didik. 3.
Matematika adalah salah satu ilmu dasar dalam kehidupan sehari-hari, yang merupakan bahasa simbolis dan universal yang memungkinkan
manusia berfikir, mencatat, dan mengkomunikasikan ide mengenai elemen dan kuantitas dengan menggunakan cara bernalar deduktif dan induktif.
4. Kompetensi dasar adalah suatu bentuk perpaduan dari pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang terangkum dalam sebuah indikator untuk mencapai kompetensi yang dicapai pada mata pelajaran tertentu.
5. Operasi Hitung adalah tindakan yang dilakukan dengan cara
menjumlahkan, mengalikan, mengurangi, membagi, dan sebagainya. 6.
Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK adalah bilangan yang memiliki nilai terkecil yang habis dibagi bilangan tersebut.
7. Faktor Persekutuan Terbesar FPB adalah bilangan yang memiliki nilai
terbesar yang habis membagi bilangan tersebut.
G. Spesifikasi Produk
Pengembangan produk tes hasil belajar Kompetensi Dasar 1.5 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB pada mata
pelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar. Produk tes hasil belajar yang dihasilkan meliputi:
1. Instrumen tes hasil belajar untuk mengukur ranah kognitif pada
kompetensi dasar 1.5 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD yang terdiri dari
a identitas soal berupa standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikembangkan, b indikator, c soal tes hasil belajar matematika, d
kunci jawaban, e ranah kognitif yang diukur, f tingkat kesukaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Produk tes hasil belajar matematika berupa pilihan ganda sudah diuji
validitas telah memenuhi kriteria valid berdasarkan taraf signifikan 5. 3.
Produk tes hasil belajar matematika reliabel. 4.
Daya pembeda yang digunakan dalam produk tes hasil belajar matematika adalah yang berkategori baik dengan skala 0,41
– 0,70 dan berkategori baik sekali dengan skala 0,71
– 1,00. 5.
Produk tes hasil belajar matematika pada tingkat kesukaran 25 mudah, 50 sedang, dan 25 sukar.
6. Produk tes hasil belajar matematika pilihan ganda memiliki pengecoh yang
berfungsi dengan baik. 7.
Instrumen pilihan ganda disusun menggunakan Bahasa Indonesia yang baku dan sesuai dengan EYD penggunaan tanda baca, huruf kapital, kata
depan, dan imbuhan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
BAB II LANDASAN TEORI
