Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORI

menjadi alat ukur yang efektif untuk mengukur kemampuan tes hasil belajar siswa.

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan uraian teori di atas dapat dirumuskan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana mengembangkan tes hasil belajar KD 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD? 2. Bagaimana validitas isi dan kontruk, tes hasil belajar KD 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD berdasar hasil penilaian ahli? 3. Bagaimana validitas tes hasil belajar KD 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD berdasar hasil ujicoba empiris? 4. Bagaimana reliabilitas tes hasil belajar KD 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD berdasar hasil ujicoba empiris? 5. Bagaimana tingkat kesulitan tes hasil belajar KD 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD berdasar hasil ujicoba empiris? 6. Bagaimana daya beda tes hasil belajar KD 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD berdasar hasil ujicoba empiris? 7. Bagaimana hasil analisis pengecoh tes hasil belajar KD 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V SD berdasar hasil ujicoba empiris? 52

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis Penelitian yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau dikenal dengan penelitian RD Research and Development . Sugiyono 2012: 297 menyatakan bahwa RD adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Penelitian RD akan menghasilkan sebuah desain produk untuk diujicobakan. Penelitian ini mengembangkan produk berupa tes hasil belajar untuk mata pelajaran matematika kelas V SD. Soal tersebut mencakup materi penyelesaian masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian dan pengembangan menurut Borg and Gall Sugiyono, 2012: 298 yang terdiri dari 10 langkah yaitu: 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakaian, 9 revisi produk, 10 produksi masal. Berdasarkan Borg and Gall terdapat 10 langkah-langkah penelitian pengembangan meliputi: