e Hasil Data Validasi Oleh Pakar pada RPPH Pembelajaran 5
Hasil rekapitulasi validasi RPPH Pembelajaran 1 oleh 12 validator dapat dilihat pada tabel 4.18
Tabel 4.18
Hasil Validasi Ahli pada Pembelajaran 5
Item Validator
Rerata Item
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
J. Identitas
Mata Pelajaran
1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2,92
K. Perumusan
Indikator 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,92
2
2 3
2 3
2 3
3 2
2 2
2 3
2,42
3
3 3
3 2
3 3
3 3
2 2
3 3
2,75
4
3 3
3 2
3 2
3 2
2 3
3 3
2,67
L. Perumusan
Tujuan Pembelajar
an
1
3 2
3 3
3 2
3 2
3 2
2 3
2,58
2
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 3
2,42
M. Pemilihan
Materi Ajar 1
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2,92
2
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2,58
3
2 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 2
2,58
N. Pemilihan
Sumber Belajar
1
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2,92
2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,83
3
2 2
2 2
2 3
3 3
3 2
3 3
2,5
4
2 2
3 2
3 2
3 3
3 2
3 3
2,58
O. Pemilihan
Media Belajar
1
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 3
2,83
2
3 3
2 3
3 3
3 2
3 2
3 3
2,75
3
3 3
3 2
2 3
3 3
2 2
3 2,42
4
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
2 3
2,75
P. Metode
Pembelajar an
1
2 3
3 3
3 2
3 2
3 3
3 3
2,75
2
2 2
3 2
3 3
3 3
2 2
3 2,33
3
2 3
3 3
2 2
3 2
3 3
3 3
2,67
Q. Skenario
Pembelajar an
1
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2,83
2
3 2
2 2
2 3
3 2
3 3
3 2
2,5
3
2 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
2,67
4
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2
2,83
5
3 3
3 2
3 2
3 3
3 2
3 3
2,75
R. Rancangan
Penilaian Autentik
1
2 3
3 2
2 2
3 3
3 3
3 3
2,67
2
2 2
2 2
3 3
3 3
3 2
3 3
2,58
3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 2
3 3
2,83
Item Validator
Rerata Item
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
4
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2,92
Total Skor
7 7
79 84
73 83
81 90
74 87
75 83
82 80,67
Nilai
8 5
,5 6
8 7
,7 8
9 3
,3 3
8 1
,1 1
9 2
,2 2
9 ,0
1 8
2 ,2
2 9
6 ,6
7 8
3 ,3
3 9
2 ,2
2 9
1 ,1
1
89,63 Kriteria
B B
AB B
AB AB
AB B
AB B
AB AB
B
Poduk RPPH divalidasi oleh 12 pakar yaitu 1 Pakar kurikulum, 2 Pakar pembelajaran, 3 Pakar permainan anak, 4 Kepala sekolah, 5 Kepala Sekolah,
6 Guru Kelas I 8 Matematika, 9 Bahasa Indonesia, 10 IPS, 11 SBDP, 12 PJOK. Jumlah skor yang diperoleh pada RPPH Pembelajaran 2 adalah
89,63. Penentuan kriteria nilai “AB” Diperoleh dengan cara perhitungan menggunkan rumus sebagai berikut.
Nilai =
� � ℎ �
90
100 =
80,67 90
100 = 89,63
Rerata penilaian yang diperoleh dari 12 validator untuk RPPH Pembelajaran 2 diperoleh nilai 89,63. Menurut kriteria penilaian, nilai 89,63 termasuk dalam
kategori “Amat Baik” dengan rentang nilai 80 AB ≤ 90 Akan tetapi peneliti harus melakukan beberapa revisi berdasarkan masukan para ahli baik secara lisan
maupun tertulis yang terdapat pada RPPH terlihat pada tabel. 4.19
Tabel 4.19
Hasil saran dan komentar pada pakar dan ahli RPPH Pembelajaran 1
No Validator
Komentar
1. Pakar pembelajaran
Bentuk kata kerja pada kegiatan pembelajaran Kegiatan guru tidak perlu di tulis, ada kegiatan siswa
yang tidak pas dengan kegiatan guru 2.
Bidang studi Matematika
Penggunaan tanda baca yang tepat Pada tujuan pembelajaran kurang
nampak “degree” Indikator kurang detail
Indikator tidak ada di pemetaan Kegiatan guru tidak sesuai dengan kegiatan siswa
Kurang Penjelasan pada gambar penjumlahan dan pengurangan
Gunakan kata kerja yang baik dalam pembuatan soal
3. Bidang studi Bahasa
Indonesia Perlu mempertimbangakan lagi pilihan kata kerja
operasional dalam indikator 3.
Bidang studi SBDP Perhatikan penulisan dan kata kerja operasional
Hasil rekapitulasi pada pembelajaran 1 menunjukkan angka 89,63 maka termasuk dalam kategori “Baik”. Para ahli juga memberikan beberapa masukan
pada penyusunan RPPH, untuk tindakan selanjutnya maka peneliti akan merevisi bagian yang masih kurang.
f Hasil Data Validasi Oleh Pakar pada RPPH Pembelajaran 6
Hasil rekapitulasi validasi RPPH Pembelajaran 1 oleh 12 validator dapat dilihat pada tabel 4.20
Tabel 4.20
Hasil Validasi Ahli pada Pembelajaran 6
Item Validator
Rerata Item
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
A. Identitas
