pada penyusunan RPPH, untuk tindakan selanjutnya maka peneliti akan merevisi bagian yang masih kurang.
c Hasil Data Validasi Oleh Pakar pada RPPH Pembelajaran 3
Hasil rekapitulasi validasi RPPH Pembelajaran 1 oleh 12 validator dapat dilihat pada tabel 4.14
Tabel 4.14
Hasil Validasi Ahli pada Pembelajaran 3
Item Validator
Rerata Item
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
A. Identitas
Mata Pelajaran
1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3
B. Perumusan
Indikator 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2,92
2
2 3
3 2
3 3
2 3
2 2
3 2
2,5
3
2 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2,83
4
2 3
3 3
2 3
2 3
2 2
3 3
2,58
C. Perumusan
Tujuan Pembelajar
an
1
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
2,83
2
3 2
3 3
2 3
2 3
3 2
3 2
2,58
D. Pemilihan
Materi Ajar
1
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75
2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2 3
2,75
3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,83
E. Pemilihan
Sumber Belajar
1
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
3 2
2,83
2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,83
3
3 2
3 2
3 3
2 3
3 2
3 3
2,67
4
3 2
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
2,75
F. Pemilihan
Media Belajar
1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,92
2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2,92
3
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2,75
4
3 3
3 3
2 3
2 3
3 3
3 2
2,75
G. Metode
Pembelaja- ran
1
2 2
3 3
3 3
2 3
3 3
3 2
2,67
2
2 2
3 2
3 3
2 3
3 3
3 2
2,58
3
2 3
3 3
2 2
3 3
3 3
3 2
2,67
H. Skenario
Pembelajar an
1
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
2 3
2,75
2
3 2
3 2
3 3
3 3
3 2
3 3
2,75
3
2 2
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2,67
Item Validator
Rerata Item
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
4
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2,92
5
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
3 3
2,83
I. Rancangan
Penilaian Autentik
1
2 2
3 2
2 3
2 3
3 3
3 3
2,58
2
2 2
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2,75
3
3 2
3 3
3 3
2 3
3 2
3 3
2,75
4
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
2,83
Total Skor
74 72
90 82
72 88
90 82
87 70
81 82
82,75
Nilai
8 4
,4 4
8 3
,3 3
1 9
1 ,1
1 9
2 ,2
2 9
7 ,7
8 8
5 ,5
6 1
9 5
,5 6
9 ,0
9 2
,2 2
9 1
,1 1
91,94 Kriteria
B B
AB AB
AB AB
B AB
AB AB
AB AB
AB
Poduk RPPH divalidasi oleh 12 pakar yaitu 1 Pakar kurikulum, 2 Pakar pembelajaran, 3 Pakar permainan anak, 4 Kepala sekolah, 5 Guru kelas I, 6
Guru Kelas I 7 PPKn, 8 PPKn, 9 Bahasa Indonesia, 10 IPS, 11 IPS, 12 SBDP. Jumlah skor yang diperoleh pada RPPH Pembelajaran 3 adalah 91,94.
Penentuan kriteria nilai “B” Diperoleh dengan cara perhitungan menggunkan rumus sebagai berikut.
Nilai =
� � ℎ �
90
100 =
82,75 90
100 = 91,94
Rerata penilaian yang diperoleh dari 12 validator untuk RPPH Pembelajaran 3 diperoleh nilai 91,94. Menurut kriteria penilaian, nilai 91,94 termasuk dalam
kategori “Baik” B dengan rentang nilai 80 B ≤ 90 Akan tetapi peneliti harus melakukan beberapa revisi berdasarkan masukan para ahli baik secara lisan
maupun tertulis yang terdapat pada RPPH terlihat pada tabel 4.15
Tabel 4.15
Hasil saran dan komentar pada pakar dan ahli RPPH Pembelajaran 3
No Validator
Komentar
1. Pakar Pembelajaran
Menggunakan kata kerja operasional dalam indikator Pahami pembelajaran saat menyimpulkan
2. Ahli bidang studi
Bahasa Indonesia Perumusan indikator perli memilih lagi kata kerja yang
operasional agar memudahkan penelitian 3.
Ahli bidang studi SBDP
Menyebutkan nama permainan dengan terperinci Menggunakan kata kerja yang baku
Susunan penomoran yang rapi Untuk media mengajarkan menggambar segi empat
dimunculkan secara bertahap karena sesuai dengan indikatornya mengikuti langkah-langkah.
Hasil rekapitulasi pada pembelajaran 1 menunjukkan angka 91,94 maka termasuk dalam kategori “Baik”. Para ahli juga memberikan beberapa masukan
pada penyusunan RPPH, untuk tindakan selanjutnya maka peneliti akan merevisi bagian yang masih kurang.
d Hasil Data Validasi Oleh Pakar pada RPPH Pembelajaran 4
Hasil rekapitulasi validasi RPPH Pembelajaran 1 oleh 12 validator dapat dilihat pada tabel 4.16
Tabel 4.16
Hasil Validasi Ahli pada Pembelajaran 4
Item Validator
Rerata Item
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
A. Identitas
