1. Home
  2. Perangkat & Hardware

Kuesioner Teknik Pengumpulan Data

digunakan untuk uji coba terbatas dan instrumen observasi. Kuesioner digunakan untuk melihat tanggapan siswa atas pelaksanaan kegiatan, wawancara digunakan untuk mengetahui pendapat guru mengenai kegiatan pelaksanaan RPPH ketika uji coba terbatas, observasi digunakan melihat suasana pelaksanaan uji coba terbatas berlangsung serta tes dilakukan untuk membuat soal pre teset dan post tes. Tes sebelumnya telah diuji terlebih dahulu validitas soalnya. 5. Uji Coba Terbatas Uji coba terbatas dilakukan pada SD KJB dengan memilih sampel anak sebanyak 5 orang siswa. Sebelum uji coba terbatas siswa diberi soal pretest yang selanjutnya pelaksanaan pembelajaran menggunakan RPPH dan setiap selesai siswa diberi lembar kuesioner sebagai tanggapan siswa dan di akhir uji coba terbatas siswa diberi soal postest untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa selama pelaksanaan pembelajaran menggunakan RPPH berbasis permainan tradisional.

D. Teknik Pengumpulan Data

Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara kuantitatif dan kualitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil waancara, observasi, kuisioner dan dokumentasi. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil validasi produk dan hasil pretest dan postest. dahalu sebelum melakukan uji coba terbatas.

1. Kuesioner

Peneliti menggunakan kuesioner sebagai teknik pengumpulan data dengan arti teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab Sugiyono, 2010. Terdapat 4 kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu 1 kuesioner telaah RPPH yang digunakan untuk menilai RPPH pada SD sebagai pengumpulan data, 2 kuesioner penilaain silabus digunakan untuk menilai silabus pada SD sebagai pengumpulan data, 3 kuesioner validasi produk RPPH digunakan untuk mengetahui kualitas produk RPPH yang dikembangkan oleh peneliti, dan 4 kuesioner tanggapan siswa digunakan untuk mengetahui keefektifan produk yang dikembangakn dalam kegiatan uji coba terbatas.

2. Observasi

Dokumen yang terkait

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan anak kelas I SD pada Tema Diriku Subtema Tubuhku.

0 10 346

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan tradisional kelas I SD pada Subtema Gemar Membaca.

0 0 2

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPP-H) berbasis permainan anak kelas I SD pada Tema Diriku Subtema Aku Merawat Tubuhku.

3 16 177

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan tradisional kelas I SD pada Tema Diriku Subtema Aku dan Teman Baru.

0 0 2

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan tradisional kelas I SD pada Subtema Gemar Bernyanyi dan Menari.

0 17 407

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan tradisional kelas I SD pada Subtema Gemar Bernyanyi dan Menari.

1 11 407

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPP H) berbasis permainan anak kelas I SD pada Tema Diriku Subtema Aku Merawat Tubuhku

0 14 175

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan anak kelas I SD pada Tema Diriku Subtema Tubuhku

0 5 344

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan tradisional kelas I SD pada Subtema Gemar Bernyanyi dan Menari

0 1 405

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis permainan tradisional kelas I SD pada Subtema Gemar Membaca

1 16 402