Pan casila sebagai dasar nilai p en gem ban gan ilm u. Pendekatan pem belajar an yan g direkom endasikan dalam m ata ku liah

7. Pan casila sebagai dasar nilai p en gem ban gan ilm u. Pendekatan pem belajar an yan g direkom endasikan dalam m ata ku liah

pendid ikan Pancasila adalah pend ekatan pem belajaran yang berpusat kepada m ahasiswa ( st udent cen t ered learn ing ), untu k m em aham i dan m en ghayati nilai- nilai Pancasila baik sebagai etika, f ilsafat negara, m au pun ideologi bangsa secara scien t if ic . Den gan harapan, nilai- nilai Pancasila akan terint er nalisasi sehing ga m enjadi guiding principles atau kaid ah pen untun bagi m ahasiswa dalam m engem bangkan jiw a pro fesionalism enya sesuai dengan

juru san /pr ogram st udi m asin g- m asing. Im plikasi dar i p en didikan Pancasila tersebut adalah agar m ahasiswa dapat m en jad i insan p rofesion al yang berjiwa Pan casila dalam keh idupan berm asyarakat dan bernegara. Selain itu, urgensi pendid ikan Pan casila adalah untuk m em bentengi dan m enjawab tantangan perub ah an- perub ah an di m asa yang akan dat ang .

Berdasarkan penjelasan di atas, Anda dipersilakan untuk mengemukakan hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila guna menghadapi masa depan. Kemudian Anda dipersilakan untuk mendiskusikan dengan teman sekelompok dan membuat kesimpulannya secara tertulis untuk diserahkan kepada dosen.

Apakah Anda mem pu nyai cita- cita yang h ar us dicapai d i m asa yan g akan datang? Hal ter seb ut m enjadi sesuatu yang lu mr ah kar ena m anusia selalu m enginginkan suatu hal yang dikem udian hari akan m em perm ud ah dan m enjadi batu pijakan agar kehidup an nya m en jad i bahagia , dam ai, dan sejahtera.

Apakah And a tahu warga negara seper ti ap a yan g hen dak dibentuk dar i sistem pendid ikan In donesia saat in i? Anda pasti sedikit banyak m engetahui tentang hal tersebut .

Dalam Und ang - Un dang Republik Indo nesia, Nom or 20 tahun 20 0 3, pasal 3 m enegaskan bahwa:pendidikan nasion al berfu ngsi m engem bangkan dan m em bentuk wat ak serta peradab an ban gsa yang berm artabat dalam rang ka m encer daskan keh idupan b ang sa, bert ujuan un tuk berkem b ang nya po ten si peserta didik agar m enjadi m anusia yang ber im an dan bertakwa kepada Tu han

Yang Mah a Esa, berakhlak m ulia, sehat , berilm u, cakap , kreatif, m andir i, dan m enjadi warg a negara yang dem okrat is serta ber tan ggung jawab.

Harapan tersebu t m em an g tidak m udah un tuk diwuju dkan. Akan tetapi, pendid ikan dianggap m eru pakan alternatif terbaik dalam m elakukan rekayasa sosial secara dam ai. Pen didikan adalah alter natif yang bersifat preven tif unt uk m em bangun generasi baru bangsa yang lebih baik dibandin gkan d en gan generasi sebelum nya.

perguruan ting gi, penekanannya dengan m em berikan kontr ibusi dalam

Pend idikan

Pancasila di

pendalam an penghayatan dan penerapan nilai- nilai Pan casila kepada generasi bar u bangsa. Atas d asar hal tersebut, m aka pemer intah m enggunakan atau m engalo kasikan 2 0% dana APBN yang seb agian berasal dari p ajak un tuk m em biayai pend idikan nasional.

Setiap warga negar a sesuai dengan kem am puan dan tingkat pendidikan nya harus m em iliki pengetahuan, pem ah am an, pengh ayatan , pengharg aan, kom itm en, dan pola p en gamalan Pancasila. Lebih- lebih, para m ahasiswa yang not abene m erupakan calon- calon pem egang t ong kat estafet kepem im pinan bangsa harus m em iliki penghayatan terh adap nilai- nilai Pan casila karen a akan m enentukan eksistensi ban gsa ke depan. Urgensi pendid ikan Pan casila di pergur uan ting gi in i ber laku u ntuk sem ua jur usan/p rogr am studi, sebab nasib bangsa tidak hanya ditentukan oleh segelintir pr ofesi yang d ihasilkan o leh sekelom pok jurusan/ pro gram stu di saja, tetapi juga m erupakan tangg ung jawab sem ua bidang.

Cont oh ur gensi pendid ikan Pan casila bagi suatu prog ram studi, m isalnya yang berkaitan den gan t ugas m enyusun/m em bentuk p er at uran perund an g- undangan . Orang yang bertugas untu k m elaksanakan h al tersebut, harus m em punyai pengetahuan, pengertian, pem ah am an, penghargaan, kom itm en, penghayatan dan p ola pengam alan yang lebih baik daripada warga negara yang lain karena m erekalah yang akan m enentukan m eresap at au t idaknya nilai- nilai Pancasila ke dalam per atur an per undang - undang an yang disusu n/dibentuknya. Conto h lainnya, lulusan /ou tput dar i pro gram studi energi di kem ud ian h ar i akan m en en tukan kebijakan tentang eksplorasi, eksp loitasi, indu strialisasi, dan distr ibusi energ i d ijalankan . Begitu pu la dengan lulusan/o utput dar i pr ogram stu di perpajakan yan g akan m enjadi p eg aw ai pajak m aupun beker ja di bid ang perpajakan, m ahasiswa lulusan pro di perpajakan dit untut m em iliki keju juran dan kom it men sehingg a dapat Cont oh ur gensi pendid ikan Pan casila bagi suatu prog ram studi, m isalnya yang berkaitan den gan t ugas m enyusun/m em bentuk p er at uran perund an g- undangan . Orang yang bertugas untu k m elaksanakan h al tersebut, harus m em punyai pengetahuan, pengertian, pem ah am an, penghargaan, kom itm en, penghayatan dan p ola pengam alan yang lebih baik daripada warga negara yang lain karena m erekalah yang akan m enentukan m eresap at au t idaknya nilai- nilai Pancasila ke dalam per atur an per undang - undang an yang disusu n/dibentuknya. Conto h lainnya, lulusan /ou tput dar i pro gram studi energi di kem ud ian h ar i akan m en en tukan kebijakan tentang eksplorasi, eksp loitasi, indu strialisasi, dan distr ibusi energ i d ijalankan . Begitu pu la dengan lulusan/o utput dar i pr ogram stu di perpajakan yan g akan m enjadi p eg aw ai pajak m aupun beker ja di bid ang perpajakan, m ahasiswa lulusan pro di perpajakan dit untut m em iliki keju juran dan kom it men sehingg a dapat

Dem ikian pula halnya bahwa keberadaan pendidikan Pan casila m erup akan suatu yang esensial bagi pro gram stud i di pergur uan t inggi. Oleh kar en a itu, m enjadi suatu kewajaran bahkan keh ar usan Pancasila disebarluaskan secar a m asif, antara lain m elalui m ata kuliah pendidikan Pan casila di pergu ruan tingg i. Dalam hal ini, Riyan to (2 00 9 : 4) m enyatakan b ah wa pendidikan Pan casila di pergur uan tinggi m erupakan suatu keniscayaan karena m ahasiswa seb ag ai ag en peru bah an dan intelektual m uda yang di m asa yang akan datan g akan m enjadi int i pem bangu nan d an pem egang estaf et kep em im pin an bangsa dalam set iap tingkatan lem b aga- lemb aga negar a, badan- badan negara, lem bag a daerah, lem baga in frastruktur po lit ik, lemb aga- lemb aga bisnis, dan sebagainya.

Den gan d em ikian, p em aham an nilai- nilai Pan casila di kalangan m ahasiswa am at penting , tanpa m em bedakan p ilih an pro fesinya di m asa yang akan datang, baik yang akan berp rofesi sebagai pengu sah a/ en t repr eneu r , pegawai swasta, pegawai p em erintah, dan sebagainya. Sem u a lap isan m asyar akat m em iliki peran am at m enentukan terhadap eksistensi dan kejayaan bangsa d i m asa depan.

Berdasarkan uraian di ata s, apa yang dapat Anda simpulkan tentang urgensi

dan manfaat pendidikan Pancasila untuk masa depan bangsa? Setelah

atas, Anda diminta mendiskusikannya dengan teman sekelompok kemudian kesimpulan hasil diskusi tersebut diserahkan kepada dosen.

Rangkuman tent ang Pengert ian dan Pent ingnya Pendidikan Pancasila