Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N Tujuan Pembelajaran RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Karakter bangsa Materi Pembelajaran

 Guru bersama siswa mendikusikan potensi budaya dan ragam budaya daerah setempat dan Jawa Barat  Pertemuan 2 2 jam Pelajaran a Kegiatan awal  Guru mengulas kembali potensi budaya dan ragam budaya daerah setempat

b Kegiatan inti

 Guru bersama siswa mendiskusikan cara pelestarian potensi budaya daerah  Siswa mendiskusikan bentuk pelestarian budaya di daerah tempat tinggal  Guru bersama siswa menilai bentuk-bentuk kearifan masyarakat terhadap budaya lokal

c Kegiatan akhir

 Guru bersama siswa menyimpulkan bentuk-bentuk pelestarian budaya

F. Sumber Belajar

 LKS  Paket Antropologi XII  Potensi budaya daerah dan kearifan lokal

G. Penilaian Indikator pencapaian

kompetensi Penilaian Teknik Bent uk Instrumen  Memahami latar belakang perubahan sosial budaya masyarakat setempat  Menyebutkan keragaman potensi budaya daerah setempat  Membedakan bentuk- bentuk pelestarian budaya  Menentukan bentuk pelestarian budaya yang terjadi di masyarakat setempat Tes Tes Tes Tes Uraia n Uraia n Uraia n Uraia n 1.Apakah yang melatarbelakangi perubahan sosial budaya di masyarakat? 2.Sebutkan 4 tarian tradisional dari Jawa Barat 3.Sebutkan dan jelaskan bentuk-bentuk pelestarian budaya 4.Berikan contoh bentuk pelestarian budaya pada salah satu masyarakat di Jawa Barat

H. Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N

o Kriteria Jawaban Kriteria Penilaian Skor Total 1  Bertambah atau berkurangnya penduduk  Penemuan-penemuan baru  Terjadinya pemberontakan atau revolusi 0- 2 0- 2 0- 2 6 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah 2 Tari topeng, tari jaipongan, tari sintren, tari sisingaan 0- 4 4 3.  Proses internalisasi yaitu suatu proses menanamkan dalam diri kita untuk menyukai dan mencintai budaya lokal, sehingga akan tercipta rasa atau keinginan untuk tetap melestarikan budaya tersebut  Proses sosialisasi yaitu suatu proses belajar kebudayaan dalam hubungannya dengan sistem sosial  Proses enkulturasi yaitu suatu proses penanaman kebudayaan sejak dini terhadap individu setempat 0- 5 0- 5 0- 5 15 4. Misalnya di Kuningan – Jawa Barat, ada sejenis ikan mas yang hidup di kolam alam, tidak boleh diambil, sebab peninggalan wali 0- 5 5 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup XI Ganjil 4 X 45 menit 2 X pertemuan Melestarikan Karakteristik Biogeografi dan Sosioantropologi Wilayah serta pemanfaatannya dalam Kehidupan Membiasakan perilaku yang sesuai dengan karakteristik biogeografi dan sosioantropologi

A. Tujuan Pembelajaran RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus

Assuyuthiyyah  Siswa dapat membiasakan perilaku yang sesuai dengan karakteristik biogeografi dan sosioantropologi

B. Karakter bangsa

 Jujur, disiplin, gemar membaca dan peduli lingkungan

C. Materi Pembelajaran

 Bentuk-bentuk sikap positif terhadap lingkungan

D. Metode Pembelajaran