Sumber Belajar Penilaian Indikator Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N Tujuan Pembelajaran

C. Materi Pembelajaran

 Usaha pelestarian SDA merupakan tanggung jawab bersama sebagai makhluk hidup di muka bumi

D. Metode Pembelajaran

 diskusi – penugasan

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan 1 2 jam Pelajaran a Kegiatan awal  Guru menanyakan kepada siswa bagaimana masyarakat desa kalian melestarikan kekayaan alam yang dimiliki?

b Kegiatan inti

 Guru bersama siswa mendiskusikan tujuan pelestarian sumber daya alam  Guru bersama siswa mendiskusikan macam-macam pelestarian sumber daya alam  Guru bersama siswa mendiskusikan bentuk-bentuk penghargaan dari pemerintah dalam usaha pelestarian sumber daya alam

c Kegiatan akhir

 Guru bersama siswa menyimpulkan macam-macam pelestarian sumber daya alam  Pertemuan 2 2 jam Pelajaran a Kegiatan inti  Guru mengingatkan kembali pelestarian sumber daya alam

b Kegiatan inti

 Siswa memberikan tanggapan berbagai tindakan manusia yang berdampak bagi lingkungan dengan menggunakan gambar  Siswa di tugaskan membuat karya tulis tentang pelestarian sumber daya alam didaerah tempat tinggal Tugas Terstruktur

F. Sumber Belajar

 LKS  Paket Biologi X Intan Pariwara  SDA setempat

G. Penilaian Indikator

pencapaian kompetensi Penilaian Tekn ik Bent uk Instrumen  Menjelaskan macam- macam pelestarian SDA  Memberikan penjelasan Tes Tes Uraia n Uraia n 1. Gajah dan harimau adalah binatang yang hidup di hutan. Salah satu usaha untuk mencegah punahnya hewan tersebut adalah membudidayakannya. RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah tanggapan kegiatan- kegiatan manusia yang berdampak bagi lingkungan dengan menggunakan gambar \ Manakah yg lebih mudah dibudidayakan, gajah atau harimau? Jelaskanlah beserta alasannya 2. Berikan tanggapanpenjelasan tentang pembukaan hutan untuk pertanian

H. Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N

o Kriteria Jawaban Kriteria Penilaian Skor Total 1. Harimau karena harimau dalam satu kali melahirkan bisa menghasilkan minimal 3 ekor anak sedangkan gajah hanya 1 ekor anak 0- 10 10 2. Pembukaan hutan untuk pertanian memberikan dampak antara lain : kepunahan flora dan fauna tertentu, perubahan daur hidrologidaur air, berkurangnya kesuburan tanah, rusaknya hutan juga menyebabkan humus cepat hilang sehingga kemampuan tanah untuk menyimpan air menjadi berkurang sehingga pada musim kemarau mata air menjadi kering 0- 10 10 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup XI Ganjil 4 X 45 menit 2 X pertemuan Melestarikan Karakteristik Biogeografi dan Sosioantropologi Wilayah serta pemanfaatannya dalam Kehidupan Melestarikan potensi budaya diwilayah masing- masing

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat melestarikan potensi budaya di wilayah masing-masing

B. Karakter bangsa