Sumber Belajar Penilaian Indikator pencapaian Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N Tujuan Pembelajaran Karakter bangsa Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Guru menugaskan siswa untuk menggali informasi dari sumber lain, misalnya internet, majalah, koran  Pertemuan 2 1 jam pelajaran a Kegiatan awal  Guru menanyakan kepada siswa tugas pertemuan sebelumnya

b Kegiatan inti

 Siswa melakukan persentase hasil temuan tentang gejala bencana alam

c Kegiatan akhir

 Guru mendeskripsikan hasil diskusi  Guru bersama siswa menyimpulkan gejala-gejala bencana alam  Guru menugaskan siswa membuat kliping tentang bencana alam yang terjadi di seputar Jawa Barat Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

F. Sumber Belajar

 LKS  Paket Biologi X Bumi Aksara  Paket Geografi XI Erlangga

G. Penilaian Indikator pencapaian

kompetensi Penilaian Tekn ik Bent uk Instrumen  Mendeskripsikan macam-macam gejala bencana alam  Menjelaskan gejala- gejala bencana alam Tes Tes Uraia n Uraia n 1. Sebutkan gejala gejala bencana alam 2. Jelaskan gejala bencana alam karena sikap manusia

H. Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N

o Kriteria Jawaban Kriteria Penilaian Skor Total 1  Ekosistem tidak stabil tidak sehat  Daya dukung lingkungan terhadap organisme menurun  Proses ekologis akan terhambat 0- 2 0- 2 0- 2 6 2 adalah Bencana alam yang terjadi karena sikap manusia terhadap alam dan 0- 4 4 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah lingkungannya tidak beretika lingkungan atau tidak bijaksana Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup XI Genap 2 X 45 menit 2 X pertemuan Menganalisis Macam-macam Kerusakan Lingkungan Mendeskripsikan upaya pencegahan bencana alam

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat melakukan tindakan-tindakan yang dapat mencegah terjadinya bencana alam

B. Karakter bangsa

 Jujur, disiplin, gemar membaca dan peduli lingkungan

C. Materi Pembelajaran

 Upaya pencegahan bencana alam

D. Metode Pembelajaran

 Diskusi – ceramah bervariasi

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan 1 1 jam pelajaran a Kegiatan awal  Guru mengajak siswa melakukan gerakan K3 di sekitar lingkungan sekolah

b Kegiatan inti

 Guru menanyakan apa manfaat K3 bagi lingkungan  Guru bersama siswa mengaitkan gerakan K3 dengan usaha mencegah banjir

c Kegiatan akhir

 Guru bersama siswa menyimpulkan gerakan K3 terhadap usaha mencegah bencana alam  Pertemuan 2 1 jampelajaran a Kegiatan awal RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah  Guru bersama siswa melakukan gerakan penghijauan di depan halaman kelas

b Kegiatan inti

 Guru bersama siswa mendiskusikan peran penghijauan dalam mencegah bencana alam

c Kegiatan akhir

 Guru bersama siswa menyimpulkan usaha – usaha preventif terjadinya bencana alam

F. Sumber Belajar