Kerjasama Keberanian bersimulasidemonstrasi
0- 2 0- 2
3 Manusia yang menghargai lingkungan seperti
menghargai diri sendiri Manusia yang hemat dalam memanfaatkan
sumber daya alam Manusia yang selalu mematuhi undang-undang
lingkungan hidup Manusia yang selalu menjaga kelestarian,
kestabilan dan keindahan alam Manusia yang mengusahakan bahan yang
digunakan dapat didaur ulang 0- 3
0- 3 0- 3
0- 3
0- 3 15
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, ……
…………… 2013 Guru Mata Pelajaran
YULIANTI LENGKANI, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata
Pelajaran Kelas
Semester Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: :
: :
:
: SMK Plus Assuyuthiyyah
Pendidikan Lingkungan Hidup XI Genap
2 X 45 menit 1 X pertemuan Membiasakan diri dalam upaya pencegahan dan
penanggulangan kerusakan lingkungan Melakukan pencegahan terhadap pencemaran
lingkungan
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan tindakan yang mencegah terjadinya
pencemaran
B. Karakter bangsa RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus
Assuyuthiyyah
Jujur, disiplin, gemar membaca dan peduli lingkungan
C. Materi Pembelajaran
Pencegahan terhadap pencemaran lingkungan fisik, biologi dan social
D. Metode Pembelajaran
Pengamatan - diskusi
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 2 jam pelajaran a Kegiatan awal
Guru menanyakan kepada siswa pernahkah kalian membuang
bangkai ayam ke sungai? Termasuk pencemaran apakah bangkai tersebut?
b Kegiatan inti
Siswa di bagi menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok
mengamati sungaiperairan yang tercemar di daerah setempat untuk melihat pencemaran fisik, biologi dan sosial
Siswa dalam kelompok mendiskusikan hasil pengamatan untuk
mengidentifikasi bahan, sebab, akibat dan pencegahan pcemaran fisik, biologi, dan sosial
Siswa membuat laporan hasil pengamatan
c Kegiatan akhir
Guru memberikan penilaian terhadap hasil diskusi
Guru bersama siswa melakukan pembahasan tugas
sebelumnya yang berkaitan dengan materi sekarang
Guru bersama siswa menyimpulkan tindakan-tindakan yang dapat mencegah pencemaran
F. Sumber Belajar
LKS
Paket Biologi
Lingkungan setempat yang tercemar
G. Penilaian
Indikator pencapaian kompetensi
Penilaian Teknik
Bentu k
Instrumen
Identifikasi pencemaran
fisik,biologi,dan social
Menyebutkan komponen pencemar lingkungan
fisik,biologi dan sosial
Observasi beberapa sungai
yang ada di daerah masing- masing untuk melihat
bahan pencemar beserta dampaknya terhadap
kehidupan di sekitarnya Tes
Tes Pengamat
an
Tes Uraian
Uraian Lapora
n
Uraian 1. Apakah perbedaan
pencemaran lingkungan fisik,
biologis, dan sosial 2. Sebutkan komponen
pencemar lingkungan biologis?
3. Buatlah laporan hasil pengamatan
4. Sebutkan 3 usaha- usaha untuk
RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah
Menjelaskan upaya
pencegahan terhadap pencemaran lingkungan
mencegah terjadinya pencemaran air dan
tanah
H. Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N