Sumber Belajar Penilaian Indikator Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N

D. Metode Pembelajaran

 Diskusi – penugasan

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan 1 2 jam Pelajaran a Kegiatan awal  Guru bertanya kepada siswa ingatkah kalian dengan konsep etika lingkungan?

b Kegiatan inti

 Guru bersama siswa mendiskusikan perilaku yang arif dan bijaksana terhadap lingkungan sebagai perwujudan rasa syukur terhadap Tuhan YME  Siswa ditugaskan mencari contoh perilaku yang arif dan bijaksana dalam kehidupannya sehari-hari  Guru menggunakan metode ceramah bervariasi untuk mendeskripsikan proses pembangunan berwawasan lingkungan

c Kegiatan akhir

 Guru bersama siswa menyimpulkan perilaku yang arif dan bijaksana sebagai perwujudan rasa syukur terhadap Tuhan YME  Siswa ditugaskan membuat karya tulis tentang keanekaragaman sumber daya alam yang ada disekitarnya dan cara masyarakat setempat mensyukuri keanekaragaman sumber daya yang telah dianugerahkan Tuhan YME dikumpulkan pertemuan depan Tugas Terstruktur  Pertemuan 2 2 jam Pelajaran a Kegiatan awal  Guru menanyakan kepada siswa tugas pertemuan sebelumnya  Guru memberi arahan perbaikan tugas

b Kegiatan inti

 Guru bersama siswa mendiskusikan dan mendefinisikan prinsip 4R  Siswa mencari contoh prinsip 4R dalam kehidupan sehari-hari  Siswa ditugaskan mengulas dan menilai kegiatan-kegiatan yang dilakukan masyarakat di lingkungan tempat tinggal yang bertentangan dengan prinsip 4R

c Kegiatan akhir

 Guru bersama siswa menyimpulkan prinsip 4R

F. Sumber Belajar

 LKS RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah  Paket Biologi X Bumi Aksara  SDA setempat

G. Penilaian Indikator

pencapaian kompetensi Penilaian Tekn ik Bent uk Instrumen  Membuktikan perilaku arif dan bijaksana terhadap lingkungan sebagai perwujudan rasa syukur pada Tuhan YME  Menilai kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat di lingkungan tempat tinggal yang merupakan penerapan prinsip 4R dan kegiatan yang bertentangan dengan prinsip 4R Tes Tes Uraia n Uraia n 1. Mengapa kita harus bersyukur kepada Tuhan YME? 2. Sebutkan dan beri masing- masing 1 contohnya prinsip 4R

H. Kriteria jawaban dan Kriteria Penilaian N

o Kriteria Jawaban Kriteri a Penila ian Skor Total 1 Bersyukur kepada Tuhan YME karena anugerah sumber daya alam yang tak ternilai harganya. Bentuknya bisa dilakukan dengan lisan ucapan dan perbuatan tindakan dalam kehidupan keseharian di lingkungan masyarakat. 0- 5 5 2. Reduce mengurangi misalnya mengurangi pemakaian detergen sehingga meminimalkan polusi tanah dan air Reuse memakai kembali misalnya memakai ulang kaleng bekas minuman untuk wadah pensil Recycle mendaur ulang misalnya membuat selai kulit pisang Replace mengganti misalnya mengganti bahan bakar minyak tanah yang lebih hemat dan ramah lingkungan 0- 5 0- 5 0- 5 0- 5 20 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup XI Ganjil 4 X 45 menit 2 X pertemuan Melestarikan Karakteristik Biogeografi dan Sosioantropologi Wilayah serta pemanfaatannya dalam Kehidupan Memanfaatkan sumber daya alam diwilayah masing-masing

A. Tujuan Pembelajaran