13
2. Karakteristik Pembelajaran IPS
Karakteristik mata pelajaran IPS dilihat dari tiga aspek yaitu dari aspek tujuan, aspek ruang lingkup materi, dan aspek pendekatan pembelajaran. Ketiga
aspek tersebut yang masing-masing dijelaskan sebagai berikut. a. Karakteristik dilihat dari aspek tujuan
Karakteristik mata pelajaan IPS dilihat dari dimensi tujuan pembelajaran, yaitu: 1 pengembangan kemampuan berpikir siswa; 2 pengembangan nilai
dan etika; dan 3 pengembangan tanggung jawab dan partisipasi sosial. b. Karakteristik dilihat dari aspek ruang lingkup
Jika dilihat dari ruang lingkup materi, pendidikan IPS memiliki karakteristik sebagai berikut: 1 menggunakan pendekatan lingkungan yang
luas, 2 menggunakan pendekatan terpadu antar mata pelajaran yang sejenis, 3 berisi materi konsep, nilai-nilai sosial, kemandirian, dan kerja sama, 4
mampu memotivasi peserta didik untuk aktif, kreatif, dan inovatif dan sesuai dengan perkembangan anak, 5 mampu meningkatkan keterampilan peserta
didik dalam berpikir dan memperluas cakrawala budaya. c. Karakteristik dilihat dari aspek pendekatan pembelajaran
Dilihat dari aspek pendekatan pembelajaran, bidang studi IPS sejak kurikulum 1975 dan 1984 menggunakan pendekatan integratif. Pendekatan
lain dalam bidang studi IPS cenderung bersifat praktik di masyarakat dan keluarga atau antarteman di sekolah. Kemudian pada tahun 1994 pendekatan
pembelajaran IPS lebih cenderung kepada pendekatan multidisipliner dan integratif. Metodologi pembelajaran IPS dewasa ini tertutama dalam
14
kaitannya dengan kurikulum berbasis kompetensi KBK dan KTSP dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan alokasi waktu serta penetapan
dan pengambangan kompetensi dasar yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan, sedangkan dalam metodologi pembelajaran yang bersifat
kontekstual. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa karakteristik
pembelajaran IPS dilihat dari aspek tujuan yaitu pengembangan kemampuan berpikir siswa, pengembangan nilai dan etika, serta pengembangan tanggung
jawab dan partisipasi sosial. Selanjutnya karakteristik pembelajaran IPS dilihat dari aspek ruang lingkup materi yaitu menggunakan pendekatan lingkungan yang
meliputi nilai-nilai kehidupan sosial, keandirian, dan kerja sama yang dapat mencetak siswa aktif, kreatif, dan inovatif. Karakteristik dilihat dari aspek
pendekatan pembalajaran yaitu pembelajaran IPS dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan alokasi waktu serta penetapan dan pengambangan kompetensi
dasar yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan.
3. Kurikulum Mata Pelajaran IPS di SD
Kategori