59
3. Dokumentasi Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variable yang
berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebaginya Arikunto, 2010:274. Dokumen yang dikaji dapat
berupa : daftar hadir, silabus, hasil karya peserta didik, hasil karya guru, arsip, lembar kerja, dan hal lain yang relevan dengan PTK. Dalam penelitian ini
dokumentasi yang dilakukan yaitu silabus, lembar kerja, daftar kelompok, hasil turnamen, dan juga foto-foto selama kegiatan pelaksanaan penelitian.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaanya lebih mudah dan hasilnya lebih
baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga mudah diolah Arikunto, 2010:203. Instrumen yang digunakan dalam Penelitian Tindakan
Kelas ini terdiri atas lembar observasi dan angket. Kedua lembar observasi tersebut digunakan untuk menggali data tentang keaktifan belajar siswa.
1. Lembar Observasi Observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk
memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran Kunandar, 2012:143. Mills menyatakan bahwa pengamatan dapat dilaksanakan dengan
pedoman pengamatan format, daftar cek, catatan lapangan, jurnal harian, observasi aktivitas di kelas, penggambaran interaksi dalam kelas, alat
perekam elektronik, atau pemetaan kelas Kunandar, 2012:143. Pengamatan
60
sangat cocok untuk merekan data kualitatif, misalnya perilaku, aktivitas, dan proses lainnya.
Menurut Arikunto, 2010:200 ditinjau dari jenis observasi maka observasi terdiri dari:
1. Observasi non sistematis yang dilakukan oleh pengamat dengan tak menggunakan instumen pengamatan.
2. Observasi sistematis
yang dilakukan
oleh pengamat
dengan menggunakan pedoman sebagai instrumen pengamatan.
Dalam penelitian ini observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang segala sesuatu yang terjadi selama berlangsungnya pembelajaran IPS
dengan model pembelajaran kooperatif learning tipe TGT. Hal ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
TGT dan tingkat keaktifan belajar siswa selama proses pembelajaran IPS berlangsung.
Jenis observasi yang digunakan oleh peneliti adalah observasi sistematis dimana pengamat menggunakan pedoman observasi sebagai instrument
pengamatannya. Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi keaktifan siswa. Lembar observasi keaktifan ini berisi pedoman dalam
melaksanakan pengamatan keaktifan belajar siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Lembar observasi dibuat menggunakan skala Guttman dengan
alternative jawaban “ya” dan “tidak”. Peneliti menetapkan tujuh indikator untuk mengetahui keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Indikator
tersebut di adaptasi dari klasifikasi keaktifan menurut Paul B. Diedrich yang
61
terdiri dari visual activities, oral activities, listening activities, writing activities, drawing activities, motor activities, mental activities, dan
emotional activities. Peneliti tidak menggunakan indikator drawing activities karena dalam kegiatan pembelajaran IPS tidak ada kegiatan yang berkaitan
dengan menggambar. Adapun kisi-kisi lembar observasi keaktifan belajar siswa adalah sebagai berikut.
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS
No. Variabel
Indikator Nomor
Item 1.
Visual Activities Memperhatikan penjelasan dari guru 1
Memperhatikan ketika ada teman yang bertanya
2 Membaca materi yang sedang dipelajari
3 2.
Oral Activities Berani menyatakan pendapat
4 Bertanya ketika ada hal yang kurang
dipahami 5
Mengeluarkan gagasan dalam kegiatan diskusi
6 3.
Listening Activities
Mendengarkan penjelasan guru 7
Tidak mengerjakan pekerjaan lain saat guru sedang menjelaskan
8 Mendengarkan pendapat temannya saat
sedang berdiskusi 9
4. Writing
Activities Mecatat materi yang disampaikan guru
10 5.
Motor Activities Aktif terlibat dalam kegiatan turnamen 11
6. Mental
Activities Bertanya kepada guruteman saat ada
kesulitan 12
Menanggapi instruksi dari guru 13
7. Emotional
Activities Merasa
bersemangat mengikuti
pembelajaran 14
62
2. Angket Kuesioner Angket dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang
pendapat siswa tentang keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan metode kooperatif tipe TGT. Kuesioner ini digunakan untuk
memperkuat data yang diperoleh melalui observasi. Jenis angket yang digunakan yaitu angket tertutup karena sudah disediakan jawaban pada angket
sehingga siswa tinggal memilih sesuai dengan keadaan yang mereka alami. Berikut adalah kisi-kisi angket keaktifan belajar siswa.
63
Tabel 4.Kisi-kisi Instrumen Lembar Angket Keaktifan Belajar Siswa No.
Indikator Keaktifan
Sub Indikator Nomor
Item 1.
Visual Activities Memperhatikan materi
yang disampaikan guru
1+, 2-,
3-
Membaca materi yang dipelajari 4+
5- 2.
Oral Activities Menyatakan pendapat
6+ 7-
37-
Menanyakan hal-hal yang kurang jelas 8+
9- 3.
Listening Activities
Mendengarkan penjelasan guru 10+
11- Mendengarkan pendapat temannya saat
sedang berdiskusi 12+
13+ 14-
4. Writing
Activities Mencatat materi yang penting pada buku
tulis dengan rapi 15+
16+ 17-
5. Motor Activities Aktif terlibat dalam kegiatan turnamen
18+ 6.
Mental Activities
Bertanya kepada guru ketika ada kesulitan
19+ 20-
21-
Bertanya kepada teman yang paham ketika ada kesulitan
22+ Merespon pertanyaan atau instruksi dari
guru 23+
24+ 25-
26+ 27-
28+ 34+
35+ 36-
7. Emotional
Activities Merasa bersemangat mengikuti kegiatan
pembelajaran 29+
33+
Merasa bosan
mengikuti kegiatan
pembelajaran 30-
31- 32+
Skala pengukuran dalam penelitian ini menggunakan skala likert. Skala Likert dapat dengan mudah memberikan gambaran penampilan, terutama penampilan di
64
dalam orang menjalankan tugas, yang menunjukkan frekuensi munculnya sifat- sifat Arikunto, 2006:158.
Interval skala likert tersebut menggunakan pedoman nilai atau skor sebagai berikut:
Tabel 5.Pedoman Penskoran Butir Angket Keaktifan Belajar Siswa
No Item
Skor Pernyataan
Positif Pernyataan
Negatif
1 Selalu SL
4 1
2 Sering SR
3 2
3 Jarang J
2 3
4 Tidak Pernah TP
1 4
G. Uji Validitas Instrumen
