Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran PENUTUP

152 d. Siswa memperhatikan apersepsi yang diberikan guru”, Guru bertanya kepada siswa “anak-anak, siapa diantara kalian yang suka bermain? Apa saja mainan yang kalian miliki di rumah? Mainan apa yang kalian sukai? e. Siswa mendengarkan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini terkait tema pelajaran yaitu permainan. Kegiatan Inti Eksplorasi: a. Siswa mengamati sampul buku besar yang disiapkan guru di depan kelas. b. Siswa membaca judul buku besar c. Siswa bertanya jawab tentang prediksi cerita yang terjadi dalam buku besar. d. Siswa mengamati guru saat membacakan buku besar dengan lafal dan intonasi yang jelas e. Siswa mengamati guru yang membacakan buku besar dengan menunjuk pada setiap kata. f. Siswa mengamati lingkungan kelas tentang benda yang digerakkan dengan baterai, magnet dan dorongan Elaborasi: a. Siswa membaca buku besar dengan bimbingan guru. b. Siswa bertanya atau memberikan tanggapan terhadap buku besar yang dibaca. c. Siswa membaca buku besar secara bersama- 3x 35menit 153 sama sesuai dengan kelompok tempat duduknya. d. Siswa membaca buku besar secara individu sesuai dengan perintah guru. e. Siswa membaca teks cerita pada buku besar dengan memperhatikan aspek lafal, intonasi, ketepatan, kelancaran dan kejelasan suara. f. Siswa menjawab pertanyaan dari guru terkait cerita dalam buku besar. g. Siswa memceritakan kembali isi cerita berdasarkan buku besar yang dibaca. h. Siswa mengerjakan LKS menjawab pertanyaan terkait isi cerita buku besar i. Siswa mendapat bimbingan dari guru ketika kesulitan dalam mengerjakan soal LKS j. Siswa bersama-sama dengan guru membahas bersama LKS yang dikerjakan. g. Siswa bertanya jawab tentang benda yang digerakkan dengan baterai, magnet dan dorongan k. Siswa menggelompokkan benda-benda yang dapat digerakkan dengan baterai, magnet dan dorongan. Konfirmasi: a. Guru bersama siswa mencocokan prediksi cerita dalam buku besar. b. Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal- hal yang belum diketahui siswa c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, dan 154 memberikan penguatan. Kegiatan Akhir a. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari hari ini. b. Siswa memberikan tanggapan tentang perasaannya belajar menggunakan media buku besar. c. Salah satu siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran. d. Siswa menjawab salam dari guru untuk mengakhiri pembelajaran. 15 menit

I. Sumber Belajar

Muhammad Jaruki. 2007. Bahasa Indonesia SD MI Kelas1. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hery Sulistyanto dan Edy Wiyono. 2007. IPA untuk SD MI Kelas 1. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

J. Penilaian

1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Kognitif Jenis : Tes Bentuk : Isian singkat b. Penilaian Afektif Jenis : Non Tes Bentuk : Lembar Pengamatan c. Penilaian Psikomotor Jenis : Non Tes Bentuk : Lembar Pengamatan 155 2. Instrumen Penilaian Terlampir