59
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hal ini dikarenakan penelitian ini membahas peningkatan keterampilan
membaca permulaan yang datanya diperoleh melalui tes berupa angka dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Data hasil observasi dianalisis secara
deskriptif kualitatif berupa kata-kata yang dijelaskan berdasarkan data hasil observasi yang terjadi.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK karena penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca
permulaan melalui penggunaan media buku besar pada siswa kelas IB SD Ngoto Tahun 20152016.
”Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja
dimunculk an dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama” Suharsimi
Arikunto, Suhardjono Supardi, 2007: 3. Sebelum melakukan penelitian guru harus mencermati permasalahan kegiatan pembelajaran sehingga dapat
merancang perbaikan mutu pembelajaran dengan cara yang tepat. Fitri Yuliawati, dkk. 2012: 14 menjelaskan bahwa penelitian tindakan
kelas merupakan sebuah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri dengan jalan merancang, melaksanakan dan merefleksikan tindakan
secara kolaboratif dan partisipasif dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjannya sebagai guru sehingga proses pembelajaran menjadi lebih baik.
60 Penelitian tindakan kelas diawali dari adanya masalah yang muncul dan
dirasakan guru dalam proses pembelajaran. Masalah tersebut kemudian dianalisi dan direfleksi untuk diketahui faktor-faktor penyebabnya. Setelah
jelas faktor penyebabnya selanjutnya masalah tersebut dirumuskann dan kemudian dicari strategi atau metode untuk memecahakan masalah tersebut.
Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi masalah yang terjadi di kelas dan meningkatkan keterampilan membaca permulaan di kelas IB SD Ngoto.
Penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif, dimana guru kelas sebagai pelaksana penelitian dengan melaksanakan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang disusun.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan Model Action Research Spiral yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc.Taggart Suharsimi Arikunto, 2006: 16
yang dilakukan siklus spiral yang artinya pembelajaran yang semakin lama semakin meningkat hasil belajarnya dan mampu mengatasi masalah yang
timbul di kelas secara terulang dan berkelanjutan. Pada desain penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc.Taggart Fitri Yuliawati, dkk., 2012: 14
alur pelaksanaan penelitian tindakan kelas ada tiga bagian yaitu: a.
Perencanaan b.
Tindakan dan pengamatan c.
Refleksi Sebelum melaksanakan penelitian yang pertama kali dilakukan yaitu
merencanakan penelitian. Pada tahap pelaksanaan tindakan dan observasi