8
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, permasalahan utama yang dihadapi yaitu rendahnya keterampilan menulis narasi yang disebabkan oleh
kurangnya minat dan kurang tepatnya teknik pengajaran yang digunakan saat mengajar. Permasalahan tersebut dapat diatasi melalui media gambar seri. Oleh
karena itu, permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini dikhususkan pada upaya peningkatan keterampilan menulis narasi dengan menggunakan media
gambar seri pada siswa kelas III SD Negeri 03 Klareyan, Kecamatan Petarukan, Kabupaten Pemalang.
1.4 Rumusan Masalah
Rumusan yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Seberapa besar menggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas III SD Negeri 03 Klareyan,
Kecamatan Petarukan, Kabupaten Pemalang? 2
Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas III SD Negeri 03 Klareyan, Kecamatan Petarukan, Kabupaten Pemalang setelah mendapat pengajaran
menulis dengan menggunakan media gambar seri?
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
9
1 Menunjukan adanya peningkatan keterampilan menulis narasi pada siswa
kelas III SD Negeri 03 Klareyan Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang dengan menggunakan media gambar seri.
2 Mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas III SD Negeri 03
Klareyan Petarukan Kabupaten Pemalang setelah mendapatkan pengajaran menulis narasi dengan menggunakan media gambar seri.
1.6 Manfaat Penelitian
Sekecil apapun, penelitian ini diharapkan memiliki manfaat, baik manfaat praktis maupun manfaat teoritis.
1 Manfaat praktis, 1 bagi siswa, penelitian ini dapat mempermudah siswa
menuangkan ide kedalam bentuk tulisan, 2 bagi guru, penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan dalam pelajaran menulis narasi dengan
menggunakan media gambar seri dan dipakai sebagai alternatif guru untuk menigkatkan mutu pengajaran menulis dan profesionalisme guru
semakin meningkat, dan 3 bagi sekolah, penelitian ini diharapkan dapat mendorong pihak sekolah untuk memotivasi semangat kerja guru untuk
mengadakan penelitian sejenis, sehingga dapat meningkatkan kinerja guru dan mutu sekolah.
2 Manfaat teoritis, selain manfaat praktis seperti yang telah dikemukakan,
penelitian ini juga memiliki manfaat teoritis yaitu dapat menjadi masukan bagi teori yang membangun pengajaran bahasa Indonesia. khususnya
10
keterampilan menulis karangan sehingga dapat mengembangkan media
pengajaran keterampilan menulis narasi.
11
BAB II LANDASAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN