1. Home
  2. Lainnya

Pengajaran Menulis Narasi dengan Media Gambar Seri

33

2.2.5 Pengajaran Menulis Narasi dengan Media Gambar Seri

Penggunaan media dan strategi yang kuat akan menimbulkan minat dan semangat, siswa akan lebih mudah untuk bersikap kreatif menulis sastra khususnya menulis narasi, serta dibimbing untuk dapat menulis narasi dengan baik. Dengan menggunakan media gambar seri, siswa diharapkan mampu menulis narasi dengan urutan yang benar dan penggambaran settinglatar yang lebih baik. Dalam penelitian tindakan kelas PTK ini penulis memilih gambar seri sebagai media. Gambar seri yang dimaksud adalah gambar seri yang merupakan rangkaian gambar yang terdiri atas dua gambar atau lebih, yang merupakan satu kesatuan cerita. Suatu gambar atau seri gambar dapat dijadikan bahan penyusunan paragraf. Gambar atau gambar seri pada hakekatnya mengekspresikan suatu hal. Guru hendaklah selektif dalam memilih gambar seri yang sebagai media pengajaran menulis narasi. Gambar yang salah justru akan membuat siswa salah tangkap, sehingga dapat menghasilkan hasil pengungkapan yang salah. Untuk itu guru haruslah mempertimbangkan aspek karakteristik siswa dan jenis materi yang akan diajarkan, waktu pengajaran, tujuan yang akan dicapai serta strategi penggunaan dalam proses pengajaran. Jika hal tersebut dilaksanakan maka dapat dipastikan gambar sebagai media pengajaran akan berhasil dan efektif. Gambar seri yang digunakan untuk pengajaran manulis karangan narasi diutamakan gambar seri yang berwarna. Dengan adanya warna, siswa akan 34 lebih tertarik secara visual. Selain itu, pengungkapan dalam bentuk kata- katapun akan semakin mudah. Misalnya saja pada pelukisan latar suatu taman. Dengan dipandukan warna, siswa akan lebih mudah untuk mengungkapkan apa saja warna-warna bunga ditaman itu, apakah taman itu gelap atau terang, apakah bangunan itu bangunan tua atau bangunan baru, dan sebagainya selain itu, pengungkapan ekspresi tokoh juga semakin mudah. Dengan digunakanya sutu media, yaitu gambar seri, maka siswa akan dituntut untuk mengungkapkan cerita dengan lebih baik dan runtut serta pengambaran latar yang lebih jelas. Selain itu, gambar seri juga akan memicu ketertarikan siswa sehingga siswa lebih termotifasi untuk menulis karangan narasi.

2.3 Kerangka Berpikir

Menilis karangan merupakan kopetensi dasar yang harus dipakai oleh siswa dalam pengajaran sesuai dengan kurikulum yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP. Dalam hal ini siswa sebagai subjek penelitian dituntut untuk menulis karangan narasi secara bertahap. Menulis karangan narasi ini diawali ide atau gagasan. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penulisan karangan narasi adalah pengembangan ide. Rangkaian cerita menurut waktu kesesuaian dan kejelasan isi. Pada dasarnya pengajaran menulis karangan narasi mempunyai tujuan supaya siswa memiliki kemampuan, pengalaman. Dan memanfaatkan keterampilan menulis dalam berbagai keperluan. Keterampilan menulis karangan narasi bukanlah hal yang mudah. Pada dasarnya siswa SDMI

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25