e. membangun kreativitas diri;
f. mencapai tujuan dengan ketidaksadaran;
g. meraih makna belajar melalui pengalaman; dan
h. memfokuskan siswa sebagai subjek belajar.
29
4. Metode Permainan Ular Tangga
a. Sejarah Permainan Ular Tangga
Ular tangga diciptakan pada abad ke-2 sebelum masehi dengan nama Paramapada Sopanam Ladder to Salvation. Dikembangkan
oleh pemuka agama Hindu untuk mengajarkan anak-anak mengenai penghargaan. Ular mempresentasikan keputusan yang buruk dan jahat,
sedangkan tangga melambangkan keputusan yang bermoral dan baik. “Permainan ini masuk ke Inggris pada tahun 1892, dan pada tahun
1943 namanya diubah menjadi Chutes and Ladders oleh Milton Bradley di Amerika untuk dikomersialkan
”.
30
Ular tangga menjadi bagian dari permainan tradisional di Indonesia, meskipun tidak ada data yang lengkap mengenai kapan
munculnya permainan tersebut. Pada zaman dulu, banyaknya anak- anak Indonesia yang bermain ular tangga membuat permainan ini
menjadi sangat populer di masyarakat. Permainan ini ringan, sederhana, mendidik, menghibur dan sangat berinteraktif jika
dimainkan bersama-sama. b.
Pengertian Permainan Ular Tangga
Ular tangga merupakan permainan anak-anak berbentuk papan yang dimainkan oleh dua orang atau lebih. Papan permainan dibagi
dalam kotak-kotak kecil, sejumlah tangga atau ular digambar di beberapa kotak yang menghubungkannya dengan kotak lain.
29
Ibid, h. 36.
30
http:id.wikipedia.orgwikiUlar_Tangga ,
Sabtu 8 Desember 2012 pukul 22:45 wib
Permainan ini diciptakan pada tahun 1870 dalam bahasa Inggris dinamakan Snakes-and-Ladders.
31
Ular tangga adalah permainan papan untuk anak-anak yang dimainkan oleh 2 dua orang atau lebih. Papan permainan dibagi
dalam kotak-kotak kecil dan di beberapa kotak digambar sejumlah tangga dan ular yang menghubungkannya dengan kotak lain.
32
Sidik 2008, h. 24 menyatakan permainan ular tangga adalah permainan dimana pemain yang menempati kotak ular diharuskan
turun dan pemain yang menempati kotak tangga akan naik.
33
Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa permainan ular tangga adalah kegiatan yang menyenangkan hati yang
diamainkan oleh sekelompok orang dengan menggunakan papan permainan yang dibagi dalam kotak-kotak kecil dan di beberapa kotak
digambar sejumlah tangga atau ular yang menghubungkannya dengan kotak lain.
c. Manfaat Permainan Ular Tangga
Permainan belajar, termasuk permainan ular tangga, jika digunakan dengan bijaksana dapat menghasilkan manfaat menurut
Yasin Yusuf dan Umi Auliya sebagai berikut: 1
menyingkirkan keseriusan yang menghambat; Harus ada keseimbangan antara suasana menyenangkan dan
keseriusan. Keseriusan yang menghambat misalnya keseriusan
yang disebabkan
oleh ketakutan
yang berlebihan.
2 menghilangkan stres dalam lingkungan belajar;
Banyak hal-hal kecil yang dengan mudah menyebabkan terjadinya stres dalam belajar dan hal itu harus dihindari.
3 mengajak orang terlibat penuh
Dengan permainan, anak benar-benar terlibat penuh dalam proses belajar.
31
Ibid.
32
Ibid.
33
Christiana Isman, Albertin. Metode Belajar Dengan Permainan Ular Tangga Yang Dipadukan Dengan Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan
Siswa Tk B. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijaparanata Semarang. 2012. tidak diterbitkan. h.36.
