Refleksi Perencanaan Interpretasi Hasil Analisis

Tabel 4.9 Aktivitas Siswa Siklus II No. Aspek yang Diobservasi Keterangan Nilai Jml Siswa Keterangan Nilai Ada Tidak SB B C K SK 1. Melaksanakan tes awal pre-test √ √ 40 Seluruh siswa mengikuti pre-test dengan sangat baik 2. Mempelajari materi yang telah di ajarkan sebelumnya √ √ 28 Sebanyak 28 siswa telah mempelajari materi yang diajarkan sebelumnya dengan baik 3. Mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru √ √ 30 Sebanyak 30 siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru dengan sangat baik, sedangkan 10 yang lainnya tidak 4. Melakukan permainan ular tangga √ √ 40 Seluruh siswa melakukan permainan ular tangga dengan sangat baik 5. Aktif bertanya √ √ 15 Sebanyak 15 siswa yang aktif bertanya dengan sangat baik 6. Menjawab pertanyaan yang √ √ 35 Sebanyak 35 siswa sudah telah diberikan oleh guru dalam kotak permainan ular tangga dapat menjawab pertanyaan yang telah diberikan oleh guru dengan sangat baik 7. Melaksanaan tes akhir pos-test √ √ 40 Seluruh siswa melaksanakan tes akhir pos- test dengan sangat baik JUMLAH 30 4 SKOR TOTAL 34 SKOR TOTAL 3435100 = 97 Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus II semakin meningkat skor 97 dibandingkan dengan aktivitas siswa pada pembelajaran IPS di siklus I. Jumlah siswa yang aktif bertanya mengalami peningkatan, yaitu sebanyak 15 siswa. Tabel 4.10 Aktivitas Guru Siklus II No. Aspek yang Diobservasi Keterangan Nilai Keterangan Nilai Ada Tidak SB B C K SK 1. Mengkondisikan situasi pembelajaran dan kesiapan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran √ √ Guru sudah sangat baik dalam mengkondisikan situasi pembelajaran dan kesiapan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran 2. Apersepsi √ √ Guru sudah sangat baik dalam apersepsi No. Aspek yang Diobservasi Keterangan Nilai Keterangan Nilai Ada Tidak SB B C K SK 3. Membangkitkan minat atau rasa ingin tahu siswa motivasi √ √ Guru sudah sangat baik dalam memotivasi siswa 4. Menyampaikan tujuan dan indikator yang ingin dicapai √ √ Guru sudah sangat baik dalam menyampaikan tujuan dan indikator yang ingin dicapai 5. Penggunaan media atau alat pembelajaran yang sesuai dengan indikator bahan ajar √ √ Guru sudah sangat baik dalam menggunakan media atau alat pembelajaran yang sesuai dengan indikaotr bahan ajar 6. Penjelasan metode permainan ular tangga √ √ Guru sudah sangat baik dalam dalam menjelaskan metode permainan ular tangga 7. Pemusatan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran √ √ Guru sudah baik dalam memusatkan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran 8. Teknik menjelaskanmenyamp aikan materi √ √ Guru sudah baik dalam menyampaikan materi 9. Pengelolaan kegiatan √ √ Guru sudah baik mengelola