Sumber pembelajaran: Media Penilaian

Lampiran 14 Papan Permainan Ular Tangga Lampiran 15 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Kegiatan Pembelajaran IPS dengan Menerapkan Metode Permainan Ular Tangga Nama Sekolah : MTs Al-Ikhwaniyah Tahun Pelajaran : 20132014 KelasSemester : VII Genap Materi Pokok : Usaha Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhannya Siklus : I Observer : Arfah, S.Pd. dan Iis Maisyaroh Tanggal : 31 Agustus 2013 Berilah tanda check list √ pada nilai sesuai dengan pengamatan Anda SB : Sangat Baik B : Baik C : Cukup K : Kurang SK : Sangat Kurang No. Aspek yang Diobservasi Keterangan Nilai Jml Siswa Keterangan Nilai Ada Tidak SB B C K SK 1. Melaksanakan tes awal pre-test √ √ 40 Seluruh siswa mengikuti pre-test dengan baik 2. Mempelajari materi yang diajarkan sebelumnya √ √ 24 Sebanyak 24 siswa telah mempelajari materi yang diajarkan sebelumnya dengan baik, sedangkan 16 siswa lainnya tidak. 3. Mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan √ √ 20 Sebanyak 20 siswa mendengark No. Aspek yang Diobservasi Keterangan Nilai Jml Siswa Keterangan Nilai Ada Tidak SB B C K SK oleh guru an penjelasan materi yang disampaikan oleh guru, sedangkan 20 yang lainnya tidak 4. Melakukan permainan ular tangga √ √ 40 Seluruh siswa melakukan permainan ular tangga dengan baik 5. Aktif bertanya √ √ 6 Hanya 6 siswa yang aktif bertanya dengan baik 6. Menjawab pertanyaan yang telah diberikan oleh guru dalam kotak permainan ular tangga √ √ 8 Hanya 8 siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang telah diberikan oleh guru dengan baik 7. Melaksanakan tes akhir pos-test √ √ 40 Seluruh siswa melaksanaka n tes akhir pos-test dengan baik JUMLAH 28 TOTAL SKOR 28 SKOR 2835x100 = 80 Lampiran 16 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Kegiatan Pembelajaran IPS dengan Menerapkan Metode Permainan Ular Tangga Nama Sekolah : MTs Al-Ikhwaniyah Tahun Pelajaran : 20132014 KelasSemester : VII Genap Materi Pokok : Usaha Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhannya Siklus : I Observer : Arfah, S.Pd. dan Iis Maisyaroh Tanggal : 31 Agustus 2013 Berilah tanda check list √ pada nilai sesuai dengan pengamatan Anda SB : Sangat Baik B : Baik C : Cukup K : Kurang SK : Sangat Kurang No. Aspek yang Diobservasi Keterangan Nilai Keterangan Nilai Ada Tidak SB B C K SK 1. Mengkondisikan situasi pembelajaran dan kesiapan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran √ √ Guru belum begitu baik dalam mengkondisikan situasi pembelajaran dan kesiapan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran 2. Apersepsi √ √ Guru masih kurang dalam apersepsi 3. Membangkitkan minat atau rasa ingin tahu siswa motivasi √ √ Guru masih kurang memotivasi siswa