4
teknik ini diharapkan dapat merangsang dan memotivasi siswa untuk menuliskan sebuah pemahaman dari bacaan dengan sungguh-sungguh.
Untuk mengetahui keberhasilan penggunaan teknik memotong dan merekatkan dengan pembelajaran menulis resensi ini, peneliti bermaksud
mengangkat permasalahan tersebut melalui sebuah penelitian yang berjudul “Penerapan Teknik Memotong dan Merekatkan Cutting-Gluing dalam
Pembelajaran Menulis Resensi Novel Pada Siswa Kelas XII SMA Plus Khadijah Islamic School Cilandak, Jakarta Selatan Tahun pelajaran 2010-2011”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah yang terdapat pada ketidakberhasilan pengajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia, di antaranya yaitu : 1. Banyak siswa yang masih belum terampil dalam menulis, antara lain menulis
resensi novel. 2. Banyak guru bahasa Indonesia yang tidak memiliki kualifikasi sebagai tenaga
pengajar bahasa Indonesia. 3. Metode yang digunakan dalam pembelajaran menulis resensi novel kurang
sesuai dengan perkembangan dunia pendidikan, sehingga hasilnya kurang optimal.
4. Kurangnya media dalam pembelajaran menulis resensi novel. 5. Kurangnya pengetahuan siswa tentang teknik penulisan resensi novel.
6. Kurangnya motivasi pada siswa untuk terus berlatih menulis.
C. Pembatasan Masalah
Pembatasan suatu masalah dalam penelitian sangatlah penting. Hal ini dimaksudkan agar permasalahan yang akan diteliti lebih terarah serta tidak terjadi
penyimpangan dari suatu permasalahan. Pembatasan permasalahan tersebut di antaranya;
1. Penulis akan menggunakan teknik memotong dan merekatkan dalam pembelajaran menulis resensi novel.
5
2. Penelitian tersebut dilakukan untuk dapat mengetahui keberhasilan teknik memotong dan merekatkan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam
pembelajaran menulis resensi novel.
D. Rumusan Masalah Penelitian
Dari latar belakang masalah yang telah disebutkan di atas, penulis merumuskan masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis resensi dengan menggunakan teknik memotong dan merekatkan?
2. Bagaimana tanggapan siswa dalam proses pembelajaran menulis resensi novel dengan menggunakan teknik memotong dan merekatkan?
3. Bagaimanakah teknik memotong dan merekatkan yang diterapkan efektif untuk pembelajaran menulis resensi novel?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini diharapkan dapat mengetahui hal-hal sebagai berikut.
1. Hasil penerapan teknik memotong dan merekatkan dalam pembelajaran menulis resensi novel.
2. Nilai rata-rata kemampuan siswa dan peningkatan siswa dalam menulis resensi novel mulai dari pertemuan pertama sampai dengan pertemuan ketiga.
3. Ada atau tidak perbedaan signifikan antara hasil tes menulis resensi novel setelah menyelesaikan tugas dari pertemuan-pertemuan tersebut.
F. Manfaat Penelitian
