5
2. Penelitian tersebut dilakukan untuk dapat mengetahui keberhasilan teknik memotong dan merekatkan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam
pembelajaran menulis resensi novel.
D. Rumusan Masalah Penelitian
Dari latar belakang masalah yang telah disebutkan di atas, penulis merumuskan masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis resensi dengan menggunakan teknik memotong dan merekatkan?
2. Bagaimana tanggapan siswa dalam proses pembelajaran menulis resensi novel dengan menggunakan teknik memotong dan merekatkan?
3. Bagaimanakah teknik memotong dan merekatkan yang diterapkan efektif untuk pembelajaran menulis resensi novel?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini diharapkan dapat mengetahui hal-hal sebagai berikut.
1. Hasil penerapan teknik memotong dan merekatkan dalam pembelajaran menulis resensi novel.
2. Nilai rata-rata kemampuan siswa dan peningkatan siswa dalam menulis resensi novel mulai dari pertemuan pertama sampai dengan pertemuan ketiga.
3. Ada atau tidak perbedaan signifikan antara hasil tes menulis resensi novel setelah menyelesaikan tugas dari pertemuan-pertemuan tersebut.
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan manfaat penelitian di atas, Penelitian diharapkan dapat
memberikan manfaat kepada berbagai pihak sebagai berikut.
1. Peneliti dapat mengetahui bagaimana keterampilan menulis resensi novel dan teknik memotong dan merekatkan dapat menjadi model pembelajaran menulis.
2. Bagi guru, penelitian ini dapat memberikan masukan dan upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis resensi karya sastra novel. Hasil penelitian
ini diharapkan dapat memberikan alternatif dalam pembelajaran menulis
6
resensi novel. Guru pun dapat membandingkan teknik memotong dan merekatkan dengan metode yang selama ini dipakai untuk upaya peningkatan
kemampuan dan motivasi belajar siswa. 3. Bagi pengembangan teori, penelitian ini dapat memberikan tambahan
kekayaan materi pada teori pembelajaran menulis, khususnya pembelajaran menulis resensi novel.
4. Pembaca dapat menambah pengetahuan dan sebagai motivator untuk melakukan penelitian selanjutnya demi perbaikan mutu pendidikan.
Selain itu, tujuan penelitian dengan teknik memotong dan merekatkan ini agar siswa memperoleh hasil belajar yang lebih mantap, membuktikan
kemampuan siswa dalam menulis resensi novel dan meningkatkan minat belajar siswa.
G. Hipotesis
Dalam penelitian ini, hipotesis yang peneliti gunakan adalah sebagai berikut:
1. Penulis mampu mengajarkan pembelajaran menulis resensi novel dengan menggunakan teknik memotong dan merekatkan cutting-gluing pada siswa
kelas XII SMA Plus Khadijah Islamic School. 2. Siswa kelas XII SMA Plus Khadijah Islamic School mampu menulis resensi
novel dengan menggunakan teknik memotong dan merekatkan. 3. Teknik memotong dan merekatkan tepat digunakan dalam pembelajaran
menulis resensi novel pada siswa kelas XII SMA Plus Khadijah Islamic School.
4. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest di dalam pembelajaran menulis resensi novel dengan menggunakan teknik memotong
dan merekatkan.
7
BAB II ACUAN TEORETIS
