Pembahasan DESKRIPSI, ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
meningkatkan prestasi.
Untuk itu
pembiasaan dalam
mengunakan metode Role Playing Bermain Peran dalam mengikuti proses belajar mengajar akan dapat mengantarkan
siswa mendapatkan prestasi belajar yang tinggi. b.
Hendaknya siswa terlibat secara penuh baik secara fisik maupun mental dalam proses belajar mengajar, hal ini akan
mempermudah tercapainya tujuan belajar. c.
Siswa hendaknya terlibat secara aktif di dalam kelas, karena paradigma yang berkembang saat ini adalah control belajar
sepenuhnya ada pada diri siswa. d.
Siswa dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran, selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru dan menigkatkan
usaha belajar sehingga dapat memperoleh hasil belajar optimal.
2. Bagi Pendidik dan Calon Pendidik
Dalam pembelajaran IPS khususnya. Agar hasil belajar IPS siswa pada pokok bahasan menerima keragaman suku bangsa dan budaya
hendaknya pendidik dan calon pendidik menggunakan pembelajaran dengan teknik bermain peran. Teknik bermain peran sangat cocok untuk
pembelajaran IPS terutama untuk peningkatan hasil belajar siswa pada
pokok bahasan menerima keragaman suku bangsa dan budaya.
82
DAFTAR PUSATAKA
Arifin, Anwar. Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam Undang-Undang SISDIKNAS, Jakarta: Departemen Agama, 2003.
MPR RI, Sekretariat Jenderal. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Jakarta: Sekretariat Jenderal MPR RI 2013.
Rifai, Veitzal. Upaya-upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kepemimpinan Peserta Diiklat Spama Survei di DIKLATDEPKES, Jurnal Pendidikikan dan
Kebudayaan No. 40, tahun ke-9, Jakarta: DEPDIKNAS, Januari 2003. Rusyan, Tabrani. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya, 2000. Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Sinar Baru
Algesindo, 2000. Rosyada, Dede. Paradigma Pendidiikan Demokrasi Jakarta: Prenada Media,
2004. Slamet, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: PT. Rineka
Cipta 2003. Kartono, Kartini. Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi, Jakarta: CV.
Rajawali. Ahmadi, Abu. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2001.
Indra, Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar, dalam Jurnal Pendidikan dan Budaya, Edisi-1, tanggal 10 juni tahun 2009, tersedia:http:educare.e-
fkipunla.net
Muin, Fatkhul. Intelegensi dan Emosi, Blog pada http:www.wodpress.com diakses pada 15 februari 2013.
Saufi, Muhamad. Upaya Meningkatkan Jasmani Melalui Pendekatan Bermain Dalam
Pembelajaran Pendidikan
Jasmani, Blog
pada http:www.wodpress.com diakses pada tanggal 5 maret 2013.
Manzilatusifa, Uus. Pemberian Motivasi Guru dalam Pembelajaran, dalam Jurnal Pendidikan dan Budaya, Edisi-1, tanggal 6 Maret tahun 2013,
tersedia:httpeducare.e-fkipunla.net. Listinawati, Cucu. Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Budi Pekerti di
Sekolah-sekolah, dalam Jurnal Pendidikan dan Budaya, Edisi-1, tanggal 8 Maret tahun 2013, tersedia:httpeducare.e-fkipunla.net.
Fauzie, Raden Adelina. Anggaran Pendidikan Untuk Masa Depan Bangsa Yang Lebih Baik, dalam Jurnal Pendidikan dan Budaya, Edisi-1, tanggal 3 Maret
2013, tersedia: http:educare.efkipunla.net. Hakim, Thursan. Belajar Secara Efektif, dalam Jurnal Pendidikan dan Budaya,
Edisi-1, tanggal 9 Maret tahun 2013, tersedia: http:educare.e-fkipunla.net. Abdurrahman, Mulyono. Psikologi Belajar, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2003
K, Roestiah N. Masalah-masalah Keguruan, Jakarta: PT. Bina Aksara, 2000. Santrock. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2008.
Sudrajat, Akhmad. Hakikat Belajar, Puncak Wordpress Blog Indonesia diakses pada tanggal 12 Februari 2013.
Sukmadinata, Nana Saudih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2003.
Koester, Wawan. Faktor-faktor yang Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa SLTPN di Jakarta, Bandung: Mimbar Pendidikan UPI, No. 2XIX, 2002.