C. Populasi dan Sampel
a. Populasi
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan. Jadi, populasi
berhubungan dengan data, bukan manusianya. Kalau setiap manusia memberikan suatu data, maka banyaknya atau ukuran papulasi akan
sama dengan banyaknya manusia. Pengertian lain menyebutkan bahwa populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari
manusia, benda-benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, gejala-gejala, nilai tes, atau peristiwa-peristiwa sebagai sumber data yang
memiliki karakteristik tertentu di dalam suatu penelitian Hadari Nawawi, 1983, 141.
32
Kali ini, populasi dari penelitian ini adalah murid SMA kelas X, yakni pada kelas X-OC dan kelas X-OD yang
memiliki tingkat kecerdasan dan pengetahuan yang sama. Tingkat kecerdasan dan pengetahuan yang sama dapat dibuktikan dalam
kegiatan observasi yakni berdasarkan nilai harian pada siswa. Lampiran 10
Tabel 2; Rincian jumlah siswa SMK Triguna Utama kelas X
No. Urut Kelas
Jumlah Siswa
1 X-OA
44 2
X-OB 42
3 X-OC
30 4
X-OD 30
5 X-AK
38 6
X-AP 40
Jumlah Populasi:
224
32
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan,Jakarta: Rineka Cipta, 2005, h. 118.
b. Sampel
Sampel adalah sebagai bagian dari populasi, sebagai contoh monster yang diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu.
33
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-OC sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X-OD sebagai kelas kontrol. Pemilihan
dua kelas tersebut karena memiliki tingkat kecerdasan dan pengetahuan yang sama. Tingkat kecerdasan dan pengetahuan yang
sama dapat dibuktikan berdasarkan nilai harian pada siswa. Lampiran 10
D. Variabel Penelitian
Variabel adalah sesuatu yang dapat berubah atau jumlah yang mungkin memiliki nilai yang bermacam-
macam. Webster’s New Word Dictionary, 2 nd ed, p 1570 dalam Craig, 1986. Variabel adalah
symbollambang yang padanya kita lekatkan nilai. Misalnya, X adalah sebuah variabel: ia adalah suatu symbollambang yang padanya kita
lekatkan nilai yang berupa angka Kerlinger, 1986.
34
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu : 1.
Pengaruh penerapan strategi Think-Talk-Write TTW sebagai
variabel bebas variabel X.
2. Kemampuan menganalisis cerpen pada siswa sebagai variabel terikat
variabel Y.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa tes yang berbentuk tes uraian sebanyak 10 butir soal esay.
Pengumpulan data dilakukan dalam tiga tahap:
33
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan,,,, h. 121.
34
Nuraida dan Halid Alkaf, Metodologi Penelitian Pendidika, Tanggerang: Islamic Research Publishing, 2009, h. 75.
Kategori