dengan:
–
Langkah-langkah perhitungannya: 1
Menentukan hipotesis H
= data memiliki varians homogen H
a
= data tidak memiliki varians homogen 2
Menentukan kriteria pengujian Jika -F
tabel kiri
F
hitung
+F
tabel kanan
maka terima H Jika -F
tabel kiri
F
hitung
+F
tabel kanan
maka terima H
a
3 Menentukan nilai F
hitung
dengan menggunakan rumus:
4 Menentukan dk pembilang varians terbesar dan dk penyebut
varians terkecil. dk
1
= penyebut = n-1 dk
2
= pembilang = n-1 5
Menentukan nilai F
tabel kanan
dengan menggunakan rumus: F
tabel kanan
= F
12α
dk varians terkecil – 1, dk varians terbesar –
1 nilai ini selanjutnya sebagai nilai maksimal. Untuk taraf signifikan α = 0,10 dan derajat kebebasan
penyebut dk
1
= n
1
– 1, dan derajat kebebasan pembilang dk
2
= n
2
– 1. 6
F
tabel kiri
dengan menggunakan rumus: F
tabel kiri
= 7
Menentukan kesimpulan berdasarkan kriteria pengujian. 2.
Uji Hipotesis Jika sampel berdistribusi normal dan homogen, maka dilakukan uji
parametrik dengan menguji hipotesis statistik menggunakan rumus uji-t dengan taraf signifikansi
α = 0,05.
Rumus uji-t sebagai berikut:
36
t =
̄ ̄ √
dengan =
keterangan: X
= Nilai rata-rata kelompok eksperimen Y
= Nilai rata-rata kelompok kontrol n
x
= Jumlah sampel pada kelompok eksperimen n
y
= Jumlah sampel pada kelompok kontrol
=
Varians kelompok eksperimen
=
Varians kelompok kontrol = Nilai standar deviasi gabungan
Pengujian hipotesis: Jika t
hitung
t
tabel
, maka H diterima.
Jika t
hitung
t
tabel
, maka H ditolak.
J. Hipotesis Statistik
Ho, µ A= µ B HA, µ A µB
Keterangan µA
= nilai rata-rata kemampuan menganalisis dengan penggunaan strategi Think-Talk-Write.
µB = nilai rata-rata kemampuan menganalisis dengan tidak menggunakan strategi Think-Talk-Write.
36
Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, Pengantar..., h. 142.
44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Sekolah
Pada tahun 1957 berdiri Yayasan Pembangunan Madrasah Islam dan Ikhsan, menyelenggarakan sekolah Madrasah tingkat SD, SMP, STM dan
SMA. Dengan luas lahan mencapai 40 Ha di Ciputat. Seiring dengan berjalannya waktu, masing-masing sekolah tersebut kemudian berkembang
dengan spesialisasi sendiri-sendiri menjadi Institut Agama Islam Negeri sekarang menjadi UIN, Madrasah Pembangunan SD dan SMP, dan Sekolah
SMK-SMA Triguna utama. Pada tahun 1986 SMK-SMA dan SMP berubah nama menjadi Triguna
Jaya karena berada di bawah naungan Yayasan Perguruan Triguna Jaya. Pada tahun 2000 Yayasan Perguruan Triguna Jaya memutuskan untuk
tidak lagi menyelenggarakan pendidikan untuk tingkat SMP. Pada Tahun 2002 SMK-SMA berubah nama menjadi Triguna Jaya
berubah nama menjadi Triguna Utama sesuai dengan nama Yayasan yang berubah nama menjadi Yayasan Perguruan Triguna Utama.
Jumlah siswa yang ada disekolah tersebut saat ini yakni yang tertera pada data di bawah ini:
No Kelas
Kompetensi Keahlian L
P Jumlah
1 X Ak
Akuntansi
8 21
29 2
X Ap
Adm. Perkantoran
15 55
70 3
X E
Instalasi Listrik
70 -
70 4
X M
Mekanik Industri
41 -
41 5
X O
Mekanik Otomotif
227 -
227
No Kelas
Kompetensi Keahlian L
P Jumlah
1 XI Ak
Akuntansi
11 24
35 2
XI Ap
Adm. Perkantoran
19 47
66
3 XI E
Instalasi Listrik
60 -
60 4
XI M
Mekanik Industri
40 -
40 5
XI O
Mekanik Otomotif
192 -
192
No Kelas
Kompetensi Keahlian L
P Jumlah
1 XII Ak
Akuntansi
8 21
30 2
XII Ap
Adm. Perkantoran
10 55
35 3
XII E
Instalasi Listrik
43 -
43 4
XII M
Mekanik Industri
31 -
31 5
XII O
Mekanik Otomotif
146 -
146
B. Deskripsi Data
1. Data hasil tes
Hasil belajar siswa berupa aspek kognitif berupa data diambil dengan menggunakan instrumen tes berupa tes uraian yang diberikan sebelum
pretest dan sesudah pembelajaran postest. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMK Triguna Utama diperoleh nilai kelompok siswa
yang diberikan metode TTW dan nilai kelompok siswa yang tidak diberikan metode TTW, sebelumnya kedua kelompok telah diberikan
pretest. Instrumen tes adalah berupa tes dalam bentuk uraian sebanyak 10
soal. Dari data hasil pretest lampiran 1 dan 2 kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh sebagai berikut:
Data Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol
Siswa Kelas Kontrol
Pretest Posttest
1 20
75 2
20 60
3 50
60
4 50
65 5
30 70
6 25
50 7
50 65
8 30
60 9
30 70
10 30
70 11
50 60
12 35
60 13
30 70
14 30
75 15
30 65
Jumlah 510
975
Rata-rata
34 65,7
S 4,1135
6,4798
Varians 16,9205
41,9872
Data Nilai Pretes dan Posttest Kelas Eksperimen
Siswa Kelas Eksperimen
Pretest Posttest
1 40
90 2
50 90
3 40
85 4
50 60
5 50
80 6
40 80
7 50
70 8
45 85
9 50
90 10
50 80
