diberikan. Selanjutnya instrumen diuji cobakan pada siswa kelas XI SMA untuk mengetahui validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan
daya pembeda. e. Mempersiapkan penelitian serta mengurus surat permohonan izin
penelitian. 2. Tahap Pelaksanaan
Kegiatan awal pada tahap ini adalah melakukan pengukuran dengan memberikan pretes kepada kedua kelas yang menjadi sampel
penelitian. Pretes dilakukan untuk mengetahui keampuan awal siswa sebelum diberikan treatment perlakuan. Setelah diberikan treatment
yang berbeda kepada kedua kelompok yaitu kelompok eksperimen diberikan treatment menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD menggunakan media power point dan kelompok kontrol menggunakan media power point, kemudian dilakukan pengukuran
kembali dengan memberikan postes kepada kedua kelompok tersebut. 3. Tahap Penyelesaian
Kegiatan dalam tahapan penyelesaian sebagai berikut: a. Mengolah data hasil tes belajar siswa dari hasil pretes dan postes
b. Menganalisis data kemudian membahasnya c. Menarik kesimpulan
E. Teknik Pengumpulan Data
Di dalam melakukan penelitian, teknik pengumpulan data dibutuhkan untuk membuktikan hipotesis yang telah ditetapkan. Teknik pengumpulan
data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 25 butir serta teknik
nontes berupa observasi. Secara lengkap dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data Sumber
Data Hasil Belajar
Teknik Pengumpulan
Data Instrumen
Pengamatan Proses
Siswa Sebelum diterapkan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD
menggunkan media power point
Melaksanakan tes awal
pretes Butir
pertanyaan Siswa mengisi
butir pertanyaan
dengan diawasi oleh observer
Siswa Sesudah diterapkan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD
menggunakan media power point
Melaksanakan tes akhir
postes Butir
pertanyaan Siswa mengisi
butir pertanyaan
dengan diawasi oleh observer
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah segala peralatan yang digunakan untuk memperoleh, mengelola, dan menginterprasikan informasi dari para
responden yang dilakukan dengan pola pengukuran yag sama. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif dan observasi. Tes objektif
berupa pilihan ganda digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa. Observasi digunakan untuk mengetahui psikomotor siswa dan tercapainya
model pembelajaran kooperatif tipe STAD. 1. Tes Hasil Belajar Siswa
Tes adalah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang
sudah ditentukan.
5
Bentuk tes dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda. Tes pilihan ganda ini memuat aspek kognitif yang didasarkan pada
aspek hasil belajar kimia siswa. Tes ini terdiri dari 25 butir soal pilihan ganda. Jawaban benar diberikan skor 1 dan jawaban yang salah diberi skor
0. Materi tes yang diberikan kepada siswa mecakup konsep ikatan kimia.
5
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006, Edisi 2, h.67
