Ikatan Kovalen Deskripsi Teoretis 1. Belajar

B. Hasil Penelitian yang relevan

Penelitian yang dilakukan oleh Indriyani NST, Erviyenni, Lenny Anwar. Yang berjudul “Penggunaan Media Microsoft Office Power Point Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Struktur Atom dan Sistem Periodik di Kelas X SMA Negeri 1 Pangkalan Kerinci ”. Berdasarkan analisis statistik uji-t dapat disimpulkan bahwa penggunaan media melalui microsoft office powerpoint jenis model pembelajaran kooperatif STAD pada kelas eksperimen untuk meningkatkan siswa hasil belajar dengan 14,54. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan microsoft office powerpoint melalui media pembelajaran STAD tipe model memberikan positif pengaruh terhadap tingkat pemahaman siswa tentang masalah struktur atom dan sistem periodik. 38 Penelitian yang dilakukan oleh Imtihani Nur Arum Hidayati, Tri Redjeki dan Budi Hastuti yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Kimia pada Materi Pokok Kesetimbangan Kimia Siswa Kelas XI MAN Klaten Tahun Pelajaran 20112012 ”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Metode pembelajaran STAD Student Team Achievement Division dapat meningkatkan kualitas proses belajar kimia materi pokok kesetimbangan kimia. Hal ini dapat dilihat dari aspek aktivitas siswa dalam belajar kimia pada kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2. Pada kondisi awal, siswa memiliki aktivitas belajar kimia sebesar 45 yang tergolong cukup aktif, kemudian meningkat menjadi 69,17 pada siklus 1 dan pada siklus 2 sebesar 71,67 . 2 Metode pembelajaran STAD Student Team Achievement Division dapat meningkatkan kualitas hasil belajar kimia materi pokok kesetimbangan kimia. Hal ini dapat dilihat dari 38 Indriyani NST, Erviyenni, Lenny Anwar, “Penggunaan Media Microsoft Office Powerpoint Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Struktur Atom dan Sistem Periodik di Kelas X SMA Negeri 1 Pangkalan Kerinci ”, Jurnal Pendidikan Kimia, Vol 5, No 2, Tahun 2011, h. 10 hasil tes kognitif siklus 1 dan siklus 2. Pada siklus 1 ketuntasan belajar siswa sebesar 40 yang kemudian meningkat menjadi 70 pada siklus 2. Dilihat dari aspek afektif siswa, pada siklus 1 afektif siswa sebesar 15 , kemudian meningkat pada siklus 2 sebesar 25 . 39 Penelitian yang dilakukan oleh Verawati Turanda, Rosmaini S dan Darmadi dengan judul “Penggunaan Media Microsoft Office Powerpoint Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII2 SMPN 32 Pekanbaru” Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa rata-rata daya serap siswa adalah 74,85 Cukup mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 82,08 Baik, ketuntasan belajar pada siklus I yaitu 91,66 Amat Baik pada siklus II menjadi 100 Amat Baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media powerpoint melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VII2 SMPN 32 Pekanbaru. 40 Penelitian yang dilakukan oleh Dedy Hamdani dengan judul penelitian “Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD Dengan Microsoft Powerpoint pada Konsep Getaran dan Gelombang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 5 Kota Bengkulu ”. Hasil penelitian a hasil belajar siswa terdiri dari aspek pemahaman konsep dan aspek kinerja ilmiah. Untuk aspek pemahaman konsep pada siklus I dengan nilai rata-rata 70,09 dan ketuntasan belajar 87,80 tuntas, pada siklus II dengan nilai rata- rata 73,85 dan ketuntasan belajar 97,56 tuntas. Sedangkan pada aspek kinerja ilmiah pada siklus I dengan skor rata-rata 12,50 dalam kategori cukup dan pada siklus II dengan skor rata-rata 13,37 dalam kategori baik. b aktivitas belajar siswa menunjukkan bahwa pada siklus I dengan skor rata- 39 Imtihani, Tri Redjeki, Budi Hastuti, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Kimia pada Materi Pokok Kesetimbangan Kimia Siswa Kelas XI MAN Klaten Tahun Pelajaran 20112012 ”, Jurnal Pendidikan Kimia JPK,Vol 2, No 2, Tahun 2013, h. 92 40 Verawati Turada, Rosmaini S, Darmadi, “Penggunaan Media Microsoft Office Powerpoint Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII2 SMPN 32 Pekanbaru ”, Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 3, No 1, November 2012, h. 2 rata sebesar 33 dalam kategori baik, pada siklus II sebesar 37,5 dalam kategori baik. 41 Penelitian yang dilakukan oleh I Dewa Gede Merta, Asneli Lubis dengan judul ”Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Disiplin Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa ” menunjukan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika siswa, dan prsetasi belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada yang mengikuti model pembelajaran konvensional dengan nilai F = 4,235 pada angka signifikan 0,043. 42 Penelitian yang dilakukan oleh I Ketut Madra dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD Berbantuan Asesmen Proses terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau dari Motivasi Berprestasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gianyar”. Dari hasil temuan penelitian, disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap prestasi belajar kimia pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Gianyar dengan memperhitungkan motivasi. 43 Penelitian yang dilakukan oleh R. Ahmad Zaky El Islami dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa p ada Konsep Sistem Koloid”. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model cooperative learning tipe STAD berpengaruh terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid, hal ini berdasarkan perhitungan statistik, nilai t hitung 41 Dedy Hamdani, “Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD Dengan Microsoft Power Point pada Konsep Getaran dan Gelombang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 5 Kota Bengkulu ”, Jurnal Pendidikan Fisika, Vol 1, No 2, Maret 2009, h. 1 42 I Dewa Gede Merta, Asneli Lubis, ”Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Disiplin Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa ”, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 2, No 3, Desember 2008, h. 1043 43 I Ketut Madra, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD Berbantuan Asesmen Proses terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau dari Motivasi Berprestasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gianyar”, Jurnal Pendidikan Kimia, Vol 5, No 8, Tahun 2011, h. 1