Data Kelembagaan Sekolah Sejarah Singkat Sekolah Visi, Misi dan Tujuan

56

BAB IV GAMBARAN UMUM SEKOLAH

A. SMK SANJAYA PAKEM SLEMAN YOGYAKARTA

1. Data Kelembagaan Sekolah

Nama Sekolah : SMK Sanjaya Pakem Lokasi : Jl. Kaliurang Km 17, Yogyakarta – Pakem Status : Terakreditasi A

2. Sejarah Singkat Sekolah

SMK Sanjaya Pakem berdiri tanggal 1 Januari 1966. Perintis pendiri sekolah ini adalah FX. Dirdjo Widarsono dengan anggota FX. Ramijo Susanto, Drs. Y. Sukidjo D.S, dan Y. Sismadi, B.A. Panitia ini dibentuk oleh Yayasan Sanjaya yang merupakan orang gereja di bawah Keuskupan Agung Semarang yang bertugas dibidang keagamaan dan bidang pendidikan. SMK yang dulu bernama SMEA Soegijopranoto ini kemudian diubah menjadi SMK Sanjaya, karena berdiri di bawah Yayasan Sanjaya. Sekolah tersebut didirikan dengan akte Nomor 43 tahun 1979 yang disahkan oleh Notaris S. Siswandi Aswin, S.H. Pada tahun 1983 SMK Sanjaya Pakem telah memiliki gedung sendiri yang dibangun di atas tanah seluas 3200 meter persegi.

3. Visi, Misi dan Tujuan

a. Visi Menyiapkan siswa yang cerdas, terampil, mandiri yang berkepribadian cinta kasih. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 57 b. Misi 1 Disiplin dalam belajar dan bekerja. 2 Tertib dalam belajar dan bekerja. 3 Jujur dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas. 4 Menumbuhkan sikap dan semangat kekeluargaan, kebersamaaan serta aktif dan kreatif. 5 Mendorong dan membantu siswa mengenali potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal. 6 Menumbuhkan rasa kepedulian rasa memiliki terhadap seluruh warga sekolah sesuai dengan ciri khas sekolah. 7 Melayani dalam segala aspek kehidupan sekolah dengan rasa cinta kasih yang bersemboyan murah hati, murah senyum. 8 Mendorong siswa untuk belajar kreatif, terampil sesuai dengan potensi yang dimiliki. c. Tujuan Menghasilkan tamatan yang memiliki niaga dan IPTEK yang unggul, tramoil, berkomunikasi, bersikap jujur, mencintai bangsa dan negara serta mampu beradaptasi dengan tututan globalisasi melalui sarana prasarana yang representatif, penyediaan SDM yang profesional dan memahami pemberdayaan unit produktif dengan keunggulan.

4. Sistem Pendidikan Sekolah

Dokumen yang terkait

Persepsi siswa terhadap profesi guru ditinjau dari jenis kelamin siswa, prestasi belajar siswa dan pekerjaan orang tua : studi kasus siswa SMA Pangudi Luhur Jl. P. Senopati no. 18 Yogyakarta.

0 0 123

Persepsi siswa terhadap profesi guru ditinjau dari jenis kelamin siswa, prestasi belajar siswa dan pekerjaan orangtua : studi kasus SMA St. Mikael Warak Sleman.

0 0 131

Hubungan prestasi belajar siswa SMK dalam mata pelajaran kewirausahaan dengan minat berwiraswasta ditinjau dari status sosial ekonomi orang tua : studi kasus SMK Sanjaya Pakem, Yogyakarta.

1 4 139

Minat siswa untuk menjadi guru ditinjau dari jenis kelamin, presentasi belajar siswa dan pendapatan orang tua.

0 2 141

Persepsi siswa mengenai profesi guru ditinjau dari jenis kelamin siswa, tingkat pendidikan orang tua dan pekerjaan orang tua : studi kasus SMA BOPKRI 1, SMA BOPKRI 2, dan SMA BOPKRI Banguntapan Yogyakarta.

0 2 94

Sikap siswa terhadap mahasiswa praktikan PPL : studi kasus SMK BOPKRI 1 dan SMA GAMA Yogyakarta.

0 8 247

SIKAP SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEGURUAN PRAKTIKAN PPL II DITINJAU DARI JENIS KELAMIN, PRESTASI BELAJAR, MINAT MENJADI GURU, DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA

0 1 179

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANG TUA DAN JENIS KELAMIN SISWA

0 1 211

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENGALAMAN PPL 2, DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP MINAT UNTUK MENJADI GURU

0 0 158

PERSEPSI SISWA TERHADAP PROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS KELAMIN SISWA, PRESTASI BELAJAR SISWA DAN PEKERJAAN ORANGTUA

0 0 129