81
menunjukkan bahwa sebagian besar jenis pekerjaan orang tua siswa bukan guru.
2. Pengujian Prasyarat Analisis
a. Uji Normalitas
Uji Normalitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak. Dalam penelitian ini uji normalitas
didasarkan pada uji One Sampel Kolmogorov Smirnov dengan bantuan komputer program SPSS versi 12. Berikut ini disajikan rangkuman hasil
pengujiannya:
Tabel 14. Ringkasan Hasil Uji Normalitas No
Variabel Asymp
Sig2-tailed a
Kesimpulan
1 Jenis Kelamin
0,000 0,05 Tidak Normal
2 Prestasi Belajar
0,176 0,05 Normal
3 Minat Siswa Menjadi Guru
0,077 0,05 Normal
4 Jenis Pekerjaan Orang Tua
0,000 0,05 Tidak Normal
Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai probabilitas prestasi belajar = 0,176 dan minat siswa menjadi guru = 0,077. Sebaran data dari ketiga
distribusi tersebut normal. Sedangkan untuk variabel jenis kelamin = 0,000 dan jenis pekerjaan orang tua = 0,000 dinyatakan bahwa sebaran
datanya tidak normal.
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah data dari variabel penelitian tersebut homogen atau tidak. Dalam pengujian
homogenitas data penelitian ini, penulis menggunakan bantuan komputer program SPSS for Windows versi 12. Hasil pengujian
82
menunjukkan bahwa nilai probabilitas jenis kelamin sebesar 0,000, prestasi belajar 0,218, minat menjadi guru 0,130 dan jenis pekerjaan
orang tua 0,254. Jadi, karena nilai probabilitas jenis kelamin lebih kecil dari 0,05 maka data dinyatakan tidak homogen. Sedangkan nilai
probabilitas prestasi belajar, minat menjadi guru dan jenis pekerjaan orang tua lebih besar dari 0,05 maka data dinyatakan homogen.
Berdasarkan hasil pengujian normalitas yang menunjukkan bahwa data variabel jenis kelamin dan jenis pekerjaan orang tua terkategorikan
berdistribusi tidak normal. Sedangkan hasil pengujian homogenitas yang menunjukkan bahwa data variabel jenis kelamin terkategorikan tidak
homogen. Dengan demikian pengujian hipotesis penelitian ini didasarkan pada statistik non parametrik Chi Square.
3. Pengujian Hipotesis Penelitian
a. Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari Jenis Kelamin.
1 Rumusan Masalah Ho: Tidak ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan
praktikan PPL II ditinjau dari jenis kelamin. Ha: Ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan
praktikan PPL II ditinjau dari jenis kelamin. 2 Pengujian Hipotesis
a Menyusun Tabel Kontingensi
Tabel 15. Tabel Kontingensi Sikap Siswa Te rhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau
dari Jenis Kelamin
Jenis Sikap Siswa Terhadap Kompetensi
Total
83
Keguruan Praktikan PPL II Kelamin
SP P
RR N
SN Pria
1 13
24 17
55 Wanita
1 32
70 68
50 221
Total 1
33 83
92 67
276
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II
Jenis Kelamin
SPPRR NSN
Total
Pria 14
23,32 41
31,68 55
wanita 103
93,68 118
127,32 221
Total 117
159 276
Keterangan : SP = Sangat Positif
P = Positif
RR = Ragu-ragu N = Negatif
SN = Sangat Negatif ST = Sangat Tinggi
T
= Tinggi C
= Cukup R
= Rendah SR = Sangat Rendah
Jumlah yang diharapkan fh untuk setiap sel dihitung dengan
rumus:
fh
= semua
jumlah baris
jumlah x Jumlah kolom
Baris 1 kolom 1 =
117 276
55 ×
= 23,32
Baris 1 kolom 2 =
159 276
55 ×
= 31,68
Baris 2 kolom 1 =
117 276
221 ×
= 93,68 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
Baris 2 kolom 2 =
159 276
221 ×
= 127,32 b Menghitung Nilai Chi-square dan Penarikan Kesimpulan
Tabel 16. Perhitungan Nilai Chi-Square Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari Jenis
Kelamin
Variabel Kategori
fo fh
fo-fh fo-fh
2
fh fh
fo
2
− Jenis Kelamin
Pria Wanita
14 41
23,32 31,68
-9,32 9,32
86,8624 86,8624
3,725 2,742
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan
Praktikan PPL II SPPRR
NSN 103
118 93,68
127,32 9,32
-9,32 86,8624
86,8624 0,927
0,682
Total 276
?
2
= 8,076 Keterangan:
?
2
= Nilai Chi Kuadrat yang dicari fo
= Jumlah yang diperoleh fh
= Jumlah yang diharapkan Selanjutnya harga chi kuadrat dihitung dengan rumus :
χ
2
=
∑
−
2
fh fh
fo
= 3,725 + 2,742 + 0,927 + 0,682 = 8,076
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, maka dapat diketahui bahwa ?
2
hitung sebesar 8,076. Nilai ?
2
tabel pada dk = 1 dan taraf signifikansi 5 adalah sebesar 3,841. Karena ?
2
hitung 8,076 ?
2
tabel 3,841, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi
keguruan praktikan ditinjau dari jenis kelamin Ha diterima. c Menghitung Koefisien Kontingensi
85
Mengingat hasil pengujian diperoleh hasil ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II
ditinjau dari jenis kelamin, maka dilakukan perhitungan koefisien kontigensi kk sebagai berikut:
kk =
n +
2 2
χ χ
kk =
276 076
, 8
076 ,
8 +
kk =
076 ,
284 076
, 8
kk = 0,169
Dari hasil perhitungan di atas, maka diketahui bahwa koefisien kontigensi kk sebesar 0,169. Agar harga koefisien
kontigensi yang diperoleh dapat dipakai untuk menilai derajat hubungan antara sikap siswa terhadap kompetensi keguruan
praktikan PPL II dengan jenis kelamin, maka harga kk perlu dibandingkan dengan koefisien kontigensi maksimum C
maks
yang bisa terjadi. Harga C
maks
diketahui sebesar: C
maks
= 2
1 2
−
C
maks
= 0,707 Untuk mencari derajat hubungan antara sikap siswa
terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II dengan jenis kelamin, terlebih dahulu mencari batasan-batasan koefisien
86
kontingensinya sesuai dengan yang diuraikan pada bab III hal 55, sebagai berikut:
80 x 0,707 = 0,5656 60 x 0,707 = 0,4242
40 x 0,707 = 0,2828 20 0,707 = 0,1414
Tabel 17. Daftar Interpretasi Nilai Rasio kk C
maks
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari Jenis Kelamin
Nilai Rasio kk C
maks
Interpretasi
0,5656 0,4242 – 0,5656
0,2828 – 0,4241 0,1414 – 0,2827
0,1414 Sangat Tinggi
Tinggi Cukup
Rendah Sangat Rendah
Berdasarkan perhitungan kk dan C
maks
di atas diperoleh rasio:
maks
C kk
= 239
, 707
, 169
, =
. Maka diketehui bahwa derajat hubungan antar variabel sebesar 0,239 atau 23,9 , berarti derajat
hubungan antara sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II dengan jenis kelamin termasuk dalam kategori
rendah. b. Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Kegur uan Praktikan PPL II Ditinjau
dari Prestasi Belajar. 1 Rumusan Masalah
Ho: Tidak ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari prestasi belajar.
87
Ha: Ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari prestasi belajar.
2 Pengujian Hipotesis a Menyusun Tabel Kontingensi
Tabel 18. Tabel Kontingensi Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau
dari Prestasi Belajar
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II
Prestasi Belajar
SP P
RR N
SN
Total
ST T
1 1
C 20
39 38
25 122
R 1
12 40
49 38
140 SR
1 3
5 4
13
Total 1
33 83
92 67
276
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II
Prestasi Belajar
SPPRR NSN
Total
STTC 60
52,14 63
70,86 123
RSR 57
64,86 96
88,14 153
Total 117
159 276
Keterangan : SP = Sangat Positif
P = Positif RR = Ragu-ragu
N = Negatif SN = Sangat Negatif
ST = Sangat Tinggi T = Tinggi
C = Cukup R = Rendah
SR = Sangat Rendah Jumlah yang diharapkan fh untuk setiap sel dihitung dengan
rumus: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88
fh
= semua
jumlah baris
jumlah x Jumlah kolom
Baris 1 kolom 1 =
117 276
123 ×
= 52,14
Baris 1 kolom 2 =
159 276
123 ×
= 70,86
Baris 2 kolom 1 =
117 276
153 ×
= 64,86
Baris 2 kolom 2 =
159 276
153 ×
= 88,14 b Menghitung Nilai Chi-square dan Penarikan Kesimpulan
Tabel 19. Perhitungan Nilai Chi-Square Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari
Prestasi Belajar
Variabel Kategori
fo fh
fo-fh fo-fh
2
fh fh
fo
2
− Prestasi Belajar
STTC RSR
60 63
52,14 70,86
7,86 -7,86
61,7796 61,7796
1,185 0,872
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan
Praktikan PPL II SPPRR
NSN 57
96 64,86
88,14 -7,86
7,86 61,7796
61,7796 0,953
0,701
Total 276
?
2
= 3,711 Keterangan:
?
2
= Nilai Chi Kuadrat yang dicari fo
= Jumlah yang diperoleh fh
= Jumlah yang diharapkan Selanjutnya harga chi kuadrat dihitung dengan rumus :
χ
2
=
∑
−
2
fh fh
fo
= 1,185 + 0,872 + 0,953 + 0,701 = 3,711
89
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, maka dapat diketahui bahwa ?
2
hitung sebesar 3,711. Nilai ?
2
tabel pada dk = 1 dan taraf signifikansi 5 adalah sebesar 3,841. Karena
?
2
hitung 3,711 ?
2
tabel 3,841, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan sikap siswa terhadap
kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari prestasi belajar. Artinya bahwa sikap siswa terhadap kompetensi
keguruan praktikan PPL II dengan prestasi belajar tidak ada hubungan.
c. Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari Minat Siswa Menjadi Guru.
1 Rumusan Masalah Ho: Tidak ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan
praktikan PPL II ditinjau dari minat menjadi guru. Ha: Ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan
praktikan PPL II ditinjau dari minat menjadi guru. 2 Pengujian Hipotesis
a Menyusun Tabel Kontingensi
Tabel 20. Tabe l Kontingensi Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari Minat
Menjadi Guru
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II
Minat Menjadi Guru
SP P
RR N
SN Total
ST 1
1 S
1 10
3 2
16 C
10 27
19 13
69 R
12 11
10 5
38 SR
1 10
35 59
47 152
90
Total 1
33 83
92 67
276
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II
Minat Menjadi
Guru SPPRR
NSN Total
STTC 48
36,46 38
49,54 86
RSR 69
80,54 121
109,46 190
Total 117
159 276
Keterangan : SP = Sangat Positif
P = Positif
RR = Ragu-ragu N = Negatif
SN = Sangat Negatif ST = Sangat Tinggi
T
= Tinggi C
= Cukup R
= Rendah SR = Sangat Rendah
Jumlah yang diharapkan fh untuk setiap sel dihitung dengan rumus:
fh
= semua
jumlah baris
jumlah x Jumlah kolom
Baris 1 kolom 1 =
117 276
86 ×
= 36,46
Baris 1 kolom 2 =
159 276
86 ×
= 49,54
Baris 2 kolom 1 =
117 276
190 ×
= 80,54
Baris 2 kolom 2 =
159 276
190 ×
= 109,46 b Menghitung Nilai Chi-square dan Penarikan kesimpulan
Tabel 21. Perhitungan Nilai Chi-Square Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari Minat Menjadi Guru
91
Variabel Kategori
fo fh
fo-fh fo-fh
2
fh fh
fo
2
− Minat Menjadi Guru
STTC RSR
48 38
36,46 49,54
11,54 -11,54
133,17 133,17
3,652 2,688
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan
Praktikan PPL II SPPC
NSN 69
121 80,54
109,46 -11,54
11,54 133,17
133,17 1,653
1,217
Total 276
?
2
= 9,210 Keterangan:
?
2
= Nilai Chi Kuadrat yang dicari fo
= Jumlah yang diperoleh fh
= Jumlah yang diharapkan Selanjutnya harga chi kuadrat dihitung dengan rumus :
χ
2
=
∑
−
2
fh fh
fo
= 3,652 + 2,688 + 1,653 + 1,217 = 9,210
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, maka dapat diketahui bahwa ?
2
hitung sebesar 9,210. Nilai ?
2
tabel pada dk = 1 dan taraf signifikansi 5 adalah sebesar 3,841. Karena ?
2
hitung 9,210 ?
2
tabel 3,841, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi
keguruan praktikan ditinjau dari minat menjadi guru Ha diterima.
c Menghitung Koefisien Kontingensi Mengingat hasil pengujian di atas diperoleh hasil ada
perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
PPL II ditinjau dari minat menjadi guru, maka dilakukan perhitungan koefisien kontigensi kk sebagai berikut:
kk =
n +
2 2
χ χ
kk =
276 210
, 9
210 ,
9 +
kk =
21 ,
285 210
, 9
kk = 0,180
Dari hasil perhitungan di atas, maka diketahui bahwa koefisien kontigensi kk sebesar 0,180. Agar harga koefisien
kontigensi yang diperoleh dapat dipakai untuk menilai derajat hubungan antara sikap siswa terhadap kompetensi keguruan
praktikan PPL II dengan minat menjadi guru, maka harga kk perlu dibandingkan dengan koefisien kontigensi maksimum
C
maks
yang bisa terjadi. Harga C
maks
diketahui sebesar:
C
maks
= 2
1 2
−
C
maks
= 0,707 Untuk mencari derajat hubungan antara sikap siswa
terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II dengan minat menjadi guru, terlebih dahulu mencari batasan-batasan koefisien
kontingensinya sesuai dengan yang diuraikan pada bab III hal 55, sebagai berikut:
93
80 x 0,707 = 0,5656 60 x 0,707 = 0,4242
40 x 0,707 = 0,2828 20 0,707 = 0,1414
Tabel 22. Daftar Interpretasi Nilai Rasio kk C
maks
Sikap Siswa Terhadap kompetensi Keguruan Praktikan
PPL II Ditijau dari Minat Menjadi Guru
Nilai Rasio kk C
maks
Interpretasi
0,5656 0,4242 – 0,5656
0,2828 – 0,4241 0,1414 – 0,2827
0,1414 Sangat Tinggi
Tinggi Cukup
Rendah Sangat Rendah
Berdasarkan perhitungan kk dan C
maks
di atas diperoleh rasio:
maks
C kk
= 255
, 707
, 180
, =
, Maka diketahui bahwa derajat hubungan antar variabel sebesar 0,255 atau 25,5 , berarti derajat
hubungan antara sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II dengan minat siswa menjadi guru termasuk
dalam kategori rendah. d. Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau
dari Jenis Pekerjaan Orang Tua. 1 Rumusan Masalah
Ho: Tidak ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua.
Ha: Ada perbedaan sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua.
94
2 Pengujian Hipotesis a Menyusun Tabel Kontingensi
Tabel 23. Tabel Kontingensi Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau
dari Jenis Pekerjaan Orang Tua
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II
Jenis Pekerjaan
Orang Tua SP
P RR
N SN
Total
Guru 1
3 7
7 18
Bukan Guru 1
32 80
85 60
258
Total 1
33 83
92 67
276
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II
Jenis Pekerjaan Orang Tua
SPPRR NSN
Total
Guru 4
7,63 14
10,37 18
Bukan Guru 113
109,37 145
148,63 258
Total 117
159 276
Keterangan : SP = Sangat Positif
P = Positif
RR = Ragu-ragu N = Negatif
SN = Sangat Negatif ST = Sangat Tinggi
T
= Tinggi C
= Cukup R
= Rendah SR = Sangat Rendah
Jumlah yang diharapkan fh untuk setiap sel dihitung dengan
rumus:
fh
= semua
jumlah baris
jumlah x Jumlah kolom
Baris 1 kolom 1 =
117 276
18 ×
= 7,63 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
Baris 1 kolom 2 =
159 276
18 ×
= 10,37
Baris 2 kolom 1 =
117 276
258 ×
= 109,37
Baris 2 kolom 2 =
159 276
258 ×
= 148,43 b Menghitung Nilai Chi-square dan Penarikan kesimpulan
Tabel 24. Perhitungan Nilai Chi-Square Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan Praktikan PPL II Ditinjau dari Jenis Pekerjaan
Orang Tua
Variabel Kategori
fo fh
fo-fh fo-fh
2
fh fh
fo
2
− Jenis Pekerjaan Orang Tua
G BG
4 14
7,63 10,37
-3,63 3,63
13,1769 13,1769
1,727 1,271
Sikap Siswa Terhadap Kompetensi Keguruan
Praktikan PPL II SPPRR
NSN 113
145 109,37
148,63 3,63
-3,63 13,1769
13,1769 0,120
0,089
Total 276
?
2
= 3,207 Keterangan:
?
2
= Nilai Chi Kuadrat yang dicari fo
= Jumlah yang diperoleh fh
= Jumlah yang diharapkan Selanjutnya harga chi kuadrat dihitung dengan rumus :
χ
2
=
∑
−
2
fh fh
fo
= 1,727 + 1,271 + 0,120 + 0,089 = 3,207
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, maka dapat diketahui bahwa ?
2
hitung sebesar 3,207. Nilai ?
2
tabel pada dk = 1 dan taraf signifikansi 5 adalah sebesar 3,841. Karena ?
2
hitung 3,207 ?
2
tabel 3,841, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan sikap siswa
96
terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Artinya bahwa sikap siswa terhadap kompetensi
keguruan praktikan PPL II dengan jenis pekerjaan orang tua tidak ada hubungan.
B. PEMBAHASAN
Kategori