Tabel 3.5 Kesimpulan Hasil Pengujian Reliabilitas Motivasi Belajar
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based on
Standardized Items
N of Items .913
.917 20
Reliabilitas kuesioner pada penelitian ini menggunakan rumus Alpha Cronbach pada taraf signifikan 5 lebih besar dari pada 0,6; maka
kuesioner dikatakan reliabel. Dari hasil uji coba dengan jumlah data n sebanyak 34 responden pada taraf signifikansi 5 didapat nilai koefisien
alpha 0,913; dimana 0,913 0,6 maka dapat dikatakan reliabel.
H. Instrumen Penelitian
Untuk memperoleh data penelitian ini, maka diperlukan instrumen penelitian. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Instrumen pra penelitian
a. Pengamatan terhadap guru
Observasi kegiatan guru di kelas dilakukan dengan menggunakan instrumen yang disebut catatan anekdotal. Catatan anekdotal
merupakan catatan terperinci mengenai tindakan yang dilakukan seorang guru dalam melakukan pembelajaran di dalam kelas,
misalnya saat awal kegiatan pembelajaran, guru memberikan salam atau tidak, melakukan presensi atau tidak.
b. Pengamatan terhadap kelas
Catatan anekdotal dapat dilengkapi sambil melakukan pengamatan terhadap segala kejadian yang terjadi di kelas. Pengamatan ini sangat
bermanfaat karena
dapat mengungkapkan
praktik-praktik pembelajaran yang menarik di kelas. Di samping itu, pengamatan ini
dapat menunjukkan strategi yang digunakan guru dalam menangani kendala dan hambatan pembelajaran yang terjadi di kelas. Catatan
anekdotal kelas meliputi deskripsi tentang lingkungan fisik kelas, tata letaknya, dan manajemen kelas.
c. Pengamatan terhadap siswa
Pengamatan terhadap siswa dilakukan terhadap masing-masing individu siswa maupun terhadap kelompok siswa. Pengamatan
dilakukan pada saat sebelum dilakukan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT, saat dilakukan pembelajaran, dan sesudah
dilakukan pembelajaran. Perubahan tingkah laku siswa juga diamati saat sebelum pembelajaran, saat pembelajaran berlangsung, dan
setelah pembelajaran usai.
I. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dalam penelitian ini dengan cara sebagai berikut:
1. Kuesioner
Kuesioner atau angket digunakan untuk mengukur tingkat motivasi belajar siswa yang akan dibagikan langsung kepada siswa.
2. Observasipengamatan
Teknik observasi digunakan untuk memperoleh data kualitatif misalnya perilaku, keaktifan siswa di dalam kelas, dan proses lainnya yang
terjadi di dalam kelas. 3. Wawancara
Untuk memperoleh data dan informasi yang lebih rinci dan untuk melengkapi data hasil observasi, peneliti dapat melakukan wawancara
kepada guru, siswa, atau kepala sekolah. Wawancara dapat dilakukan secara bebas atau terstruktur. Wawancara hendaknya dilakukan dengan
mempergunakan pedoman wawancara agar semua informasi dapat diperoleh secara lengkap. Jika dianggap masih ada informasi yang
kurang, dapat pula dilakukan secara bebas. Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data berkaitan dengan keaktifan belajar siswa serta
pandangan dari guru dan siswa terhadap metode pembelajaraan kooperatif tipe TGT yang diterapkan dalam pembelajaran ekonomi.
4. Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah suatu metode yang digunakan untuk memperoleh atau mengetahui sesuatu dengan melihat buku-buku, arsip
atau catatan yang berhubungan dengan masalah yang diselidiki Arikunto,
2006:135. Metode dokumentasi digunakan untuk
memperoleh data berupa daftar kelompok siswa, daftar nilai siswa sebelumnya.
5. Rekaman foto dan video
Rekaman foto dan video merupakan sumber data tidak tertulis yang dapat membantu guru dalam memantau kegiatannya di kelas sehingga
peneliti mempunyai alat pencatatan untuk menggambarkan apa yang terjadi di kelas waktu pembelajaran dalam rangka penelitian tindakan
kelas. Rekaman foto dan video dapat digunakan untuk melengkapi data- data yang diperlukan oleh peneliti. Dengan alat-alat elektronik tersebut
peneliti dapat melihat suasana kelas secara detail tentang peristiwa- peristiwa penting yang terjadi di kelas.
J. Teknik Analisis Data
