mampu mendeskripsikan tentang kebijakan fiskal, dan membedakan macam- macam kebijakan anggaran serta cara penghitungan pajak.
H. Kerangka Berfikir
Strategi yang dapat diterapkan di dalam PTK adalah metode pembelajaran kooperatif. Made Wina Lie, 2009:189-190 mengungkapkan
pembelajaran kooperatif adalah sistem pembelajaran yang memberi kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama dengan sesama siswa dalam
tugas-tugas terstruktur, dan dalam sistem ini guru bertindak sebagai fasilitator dan motivator. Sebagai motivator, guru hendaknya memiliki cara untuk
meningkatkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa akan ikut aktif dalam proses pembelajaran. Misalnya saja dengan melibatkan
seluruh siswa menggunakan metode pembelajaran yang menarik sehingga seluruh siswa ikut berperan aktif dalam proses pembelajaran tanpa adanya di
skriminasi antara siswa yang pandai dan yang kurang pandai. Metode pembelajaran kooperatif terdiri dari berbagai macam, salah
satunya adalah tipe Teams Games Tournament TGT. Model pembelajaran tipe Teams Games Tournament TGT adalah salah satu model pembelajaran
kooperatif yang mudah diterapkan, melibatkan seluruh siswa tanpa ada perbedaan status, melibatkan peran siswa sebagai tutor sebaya dan
mengandung unsur permainan yang menyenangkan Slavin, 2010. Dalam pembelajaran ini terdapat lima komponen yaitu: 1 presentasi kelas berupa
penyampaian materi kepada siswa, 2 pembagian kelompoktim untuk mendalami materi, 3 games yang dirancang untuk pembelajaran dalam
bentuk permainan yang menyenangkan. 4 tournament yang bertujuan menciptakan kompetisi yang sehat antar siswa, dan 5 penghargaan bagi
kelompok yang mendapatkan prestasi terbaik. Karena mengandung unsur permainan yang menyenangkan diharapkan motivasi belajar siswa dan
keaktifan siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran khususnya akuntansi dapat meningkat.
Motivasi merupakan dorongan dasar yang menggerakan seseorang bertingkah laku. Dorongan ini berada pada diri seseorang yang menggerakkan
untuk melakukan sesuatu sesuai dengan dorongan dalam dirinya Uno, 2007:1. Ada beberapa teknik yang dapat digunakan untuk meningkatkan
motivasi dalam pembelajaran yaitu menggunakan permainan dan membuat suasana persaingan yang sehat di antara siswa. Salah satu indikator dalam
motivasi belajar adalah adanya penghargaan yang diberikan kepada siswa dalam proses pembelajaran Uno, 2007. Sedangkan keaktifan belajar siswa
adalah suatu keadaan dimana siswa aktif dalam belajar. Menurut Janke 1978 dan Slavin 1977, mengatakan bahwa
pembelajaran kooperatif tipe TGT mampu meningkatkan keaktifan siswa sewaktu mengerjakan tugas. Hal tersebut dikarenakan sifat sosial dari tugas
tersebut yang membutuhkan kerjasama antar siswa. Munculnya keaktifan tersebut berasal dari motivasi siswa untuk menguasai materi-materi
akademik. Berdasarkan pemikiran tersebut diduga bahwa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT dapat
meningkatkan motivasi belajar dan keaktifan siswa di dalam kelas.
29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Ebbut Wiriaatmadja, 2005:15, PTK adalah kajian
sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktik pendidikan oleh sekelompok
guru dengan
melakukan tindakan-tindakan
dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dan tindakan-
tindakan tersebut. Penelitian ini merupakan salah satu strategi pemecahan masalah yang memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan,
kemampuan dalam mendeteksi dan memecahkan masalah. Penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan informasi bagaimana tindakan yang tepat
untuk meningkatkan motivasi belajar dan keaktifan siswa. Penelitian ini difokuskan pada tindakan-tindakan sebagai usaha untuk meningkatkan
motivasi belajar dan keaktifan siswa dalam belajar.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Tempat penelitian yang digunakan adalah SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu, Jl. Wates Km. 12, Sedayu, Argosari, Bantul 55752.
2. Waktu penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan Agustus-November 2012.
Kategori