Perumusan Hipotesis KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. 6 Dalam penelitian ini, terdapat dua variabel penelitian, yaitu satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media pembelajaran video, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa pada konsep suhu dan kalor.

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara yang digunakan untuk memperoleh data-data empiris yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes dan nontes. Untuk tes berupa tes objektif pilihan ganda pretest dan posttest pembelajaran, sedangkan non tes menggunakan angket untuk mengetahui hasil respon siswa terhadap penggunaan media video dalam pembelajaran fisika pada konsep suhu dan kalor.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian. 7 Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan nontes.

1. Instrumen tes

Instrumen tes yang digunakan berupa tes objektif pilihan ganda yang mengukur aspek kognitif, meliputi mengingat C 1 , memahami C 2 , menerapkan C 3 , dan menganalisis C 4 . Kisi-kisi instrumen tes dapat dilihat pada Tabel 3.2 di bawah ini. Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Tes Indikator Aspek Kognitif Jumlah soal soal C 1 C 2 C 3 C 4 Menjelaskan pengertian suhu, sifat termometrik, skala batas atas dan batas bawah thermometer 1 2 3 3 7,5 6 Ibid, h. 60. 7 Ibid, h. 148. Menerapkan termometer dengan menggunakan skala sembarang 4 5 6 3 7,5 Menerapkan pengertian dan perbedaan pemuaian panjang, luas, dan volume serta faktor- faktor yang mempengaruhinya 7 8 9 3 7,5 Menganalisiss besar pemuaian panjang, luas dan volume pada berbagai zat 10 11 12 13 4 10 Menganalisis pemuaian zat padat, pemuaian zat cair dan pemuaian zat gas 14 15 16 3 7,5 Menerapkan dan memformulasikan pengertian kalor, kalor jenis, dan kapasitas kalor dalam kehidupan sehari-hari 17 18 19 3 7,5 Menganalisis kalor, kalor jenis dan kapasitas kalor dalam menyelesaikan soal- soal 20 21 22 23 4 10 Menerapkan konsep perubahan wujud dan karakteristiknya serta memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari 24 25 26 27 4 10 Menganalisis grafik suhu kalor, kalor lebur, dan kalor didih zat pada soal 28 29 30 31 4 10 Menerapkan konsep Asas Black dalam kehidupan sehari-hari 32 33 34 3 7,5 Menjelaskan konsep perpindahan kalor dan jenis- jenis perpindahan kalor pada suatu zat 35 36 37 3 7,5 Menganalisis perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi. 38 39 40 3 7,5 Jumlah 4 8 13 15 40 100

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Kuis Interaktif Berbantuan Komputer terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa pada Konsep Suhu dan Kalor

4 31 220

Penggunaan media pembelajaran zooming presentation untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas x pada konsep suhu dan kalor

0 8 6

Pengaruh media audio-visual (video) terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada konsep elastisitas

3 24 8

Pengaruh Modul Digital Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Suhu dan Kalor

1 23 260

Pengaruh Media Pembelajaran Zooming Presentation Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Konsep Suhu dan Kalor

0 9 184

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO MATERI BANJIR DAN KEBENCANAAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI Pengaruh Media Pembelajaran Menggunakan Media Video Materi Banjir Dan Kebencanaan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIIDi SMPN 03

1 2 11

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO MATERI BANJIR DAN KEBENCANAAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI Pengaruh Media Pembelajaran Menggunakan Media Video Materi Banjir Dan Kebencanaan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIIDi SMPN 03

0 3 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERIPOKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 DELITUA.

1 6 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR KELAS X SMA NEGERI I PERBAUNGAN.

0 3 18

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Siswa Kelas X pada Konsep Listrik Dinamis JURNAL

0 0 6