sehingga tidak melanggar secara hukum. Adapun konten yang berasal dari pihak lain maka akan disertakan identitas pihak
tersebut.
Tabel 4.3 Sumber Konten Aplikasi
No Materi
Pembuat Hak Cipta
Keterangan 1.
Video Penjelasan Pergerakan bumi dan
bulan Peneliti
Hasil pemodelan serta renderasi 3D
2. Objek Virtual reality
Shockwave3D Peneliti
Hasil pemodelan 3D
3. Grafik 2 Dimensi
Peneliti Hasil renderasi 3D
4. Latar Suara
Backsound Lyto
game online
Download via internet
5. Kelayakan Jadwal Alokasi pengerjaan aplikasi dijadwalkan akan selesai sebelum
pengguna dalam hal ini para siswa kelas 6 sekolah dasar memulai pembahasan terhadap pergerakan bumi dan bulan
yang merupakan materi pada bab akhir dalam kurikulum sekolah dasar, sehingga pengerjaan aplikasi ini dapat dikatakan
layak secara penjadwalan. 6. Kelayakan Strategi
Melalui aplikasi ini para pengguna dalam hal ini para siswa serta staf pengajar kelas 6 akan mendapatkan nilai tambah
berupa kemudahan dalam pembelajaran mengenai pergerakan
bumi dan bulan. Aplikasi ini menyediakan visualisasi yang jelas serta menarik sehingga membantu para siswa dalam
belajar. Modul evaluasi dikemas dalam bentuk game untuk menambah daya tarik bagi pengguna dalam hal ini para siswa.
4.2 Identifikasi Kebutuhan Pengguna
Identifikasi kebutuhan pengguna dibuat berdasarkan kebutuhan dari tiap-tiap pengguna terhadap aplikasi yang sedang dibuat yang didapat
melalui wawancara maupun observasi selama dilakukannya penelitian.
Tabel 4.4 Kebutuhan Berdasarkan Pengguna
Pengguna Kebutuhan
Siswa -
Informasi tertulis teks mengenai materi-materi dalam pergerakan bumi dan bulan.
- Visualisasi
secara 3
Dimensi yang
memuat penggambaran terkait peristiwa-peristiwa yang terjadi
terkait pergerakan bumi dan bulan. -
Narasi yang berisikan informasi mengenai pergerakan bumi dan bulan.
- Tampilan aplikasi yang mudah digunakan serta
menarik. -
Panduan penggunaan aplikasi. -
Modul evaluasi dalam bentuk permainan untuk menambah daya tarik.
Staf PengajarGuru -
Visualisasi 3 Dimensi yang memudahkan pemahaman. para siswa.
- Panduan penggunaan aplikasi
4.3 Tahapan Pengembangan Aplikasi
Dalam pembuatan aplikasi virtual reality pembelajaran pergerakan bumi dan bulan ini dilakukan dengan tahapan desain dan pengembangan
multimedia interaktif menurut Dastbaz Dastbaz, 2003 yaitu pengembangan aplikasi multimedia dilakukan berdasarkan empat tahapan,
yaitu Kebutuhan Sistem System Requirement, Pertimbangan Perancangan Design Consideration, Implementasi Implementation dan Evaluasi
Evaluation.
Gambar 4.1 Siklus Pengembangan Aplikasi Multimedia
Dasbatz: 2003.
4.4 Kebutuhan Sistem
System Requirements
Mengumpulkan kebutuhan aplikasi diperoleh dari mendefinisikan sistem, profil pengguna, kebutuhan perangkat baik hardware, software
maupun perangkat lain yang dapat membantu dalam membangun aplikasi.
4.4.1 Mendefinisikan Sistem System Definition
Aplikasi virtual reality pembelajaran pergerakan bumi dan bulan merupakan suatu aplikasi pembelajaran yang menggunakan
media berupa lingkungan virtual 3 dimensi sebagai pengganti tampilan menu yang di dalamnya memuat informasi yang
ditujukan kepada siswa kelas 6 sekolah dasar berupa visualisasi 3 dimensi peristiwa-peristiwa terkait pergerakan bumi dan bulan
yang dibuat menggunakan teknik pemodelan low poly. Modul evaluasi dikemas dalam bentuk game interaktif berbasis 3 dimensi
maupun 2 dimensi. Aplikasi virtual reality ini menggunakan teknik 2 ray wall collision sebagai teknik pendeteksi tumbukan dimana
digunakan 2 berkas sinar ModelsUnderRay dalam sumbu x dan y untuk mendeteksi keberadaan objek lain dalam lingkungan 3
dimensi. Dalam perancangan game evaluasi, gameplay dirancang melalui implementasi logika ke dalam pemrograman lingo.
Pengemasan akhir dari aplikasi yang dihasilkan berupa CD atau DVD bergantung pada ukuran akhir aplikasi.
