31 2.
Bagaimanakah keberhasilan non-akademik karakter anak? 3.
Bagaimanakah cara orangtua mendidik anak dalam meraih keberhasilan akademik prestasi?
4. Bagaimanakah cara orangtua mendidik anak dalam meraih keberhasilan
non-akademik karakter? 5.
Faktor pendukung dan penghambat apakah yang dirasakan anak dalam meraih keberhasilan pendidikan?
6. Apakah faktor pendukung dan penghambat orangtua dalam mendidik
anak?
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jamal Ma’mur Asmani 2011: 40 mengatakan penelitian deskriptif
adalah penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi saat sekarang, sedangkan menurut Lexy J. Moleong
2007:11, deskriptif merupakan suatu metode penyajian data dengan menggunakan kata-kata, gambar, dan bukan angka.
Basrowi dan Suwandi 2008:20 berpendapat bahwa penelitian kualitatif merupakan penelitian yang dilakukan berdasarkan paradigma,
strategi dan implementasi model secara kualitatif. Istilah penelitian kualitatif dimaksudkan sebagai jenis penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh
melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lain. Pendekatan ini merupakan suatu metode penelitian yang diharapkan dapat menghasilkan
suatu deskripsi tentang ucapan, tulisan atau perilaku yang dapat diamati dari suatu individu, kelompok, masyarakat atau organisasi tertentu dalam suatu
setting tertentu pula. Kesemuanya itu dikaji dari sudut pandang yang utuh, komprehensif dan holistik.
Peneliti memilih penelitian deskriptif ini karena penelitian ini menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek
yang diteliti secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan suatu keadaan, melukiskan dan menggambarkan peran edukatif orangtua dalam
33 keberhasilan pendidikan anak, sehingga penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Demangan. Peneliti memilih SD Muhammadiyah Demangan karena ingin mengetahui
siswa berprestasi dan siswa yang kurang berprestasi. Kemudian sekolah ini juga mudah dijangkau tempatnya dan belum banyak penelitian yang dilakukan
pada SD Muhammadiyah Demangan, sehingga peneliti mempunyai peluang cukup besar untuk melaksanakan penelitian di SD Muhammadiyah
Demangan. Waktu penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan, yaitu dari awal
bulan Maret sampai dengan awal bulan Mei 2014.
C. Subjek Penelitian
Lexy J. Moleong 2006: 132 mengatakan subjek penelitian adalah informan. Informan adalah “orang-dalam” pada latar penelitian. Informan
adalah orang yang dimanfaatkan untuk memberikan informasi tentang situasi dan kondisi latar lokasi atau tempat penelitian. Penentuan subjek dalam
penelitian ini dilakukan dengan purposive atau berdasarkan tujuan tertentu. Subjek penelitian ini adalah orangtua karena orangtua merupakan
orang yang melaksanakan peran edukatif orangtua dalam keberhasilan pendidikan anak. Informan dalam penelitian ini adalah 5 guru kelas yang
terdiri dari guru kelas 3, guru kelas 4A, guru kelas 4B, guru kelas 5A, guru
34 kelas 5B, 10 orangtua yang terbagi menjadi 2, yaitu 5 orangtua anak yang
berhasil dan 5 orangtua anak yang belum berhasil dalam pendidikan, serta 5 anak berprestasi dan 5 anak belum berprestasi. Guru kelas dalam penelitian ini
merupakan informan untuk mengetahui anak yang berhasil dan belum berhasil dalam pendidikan, sedangkan orangtua merupakan informan untuk
mengetahui bagaimana cara mereka melaksanakan peran edukatifnya untuk keberhasilan pendidikan anak dan anak untuk mengetahui peran edukatif
orangtua yang diinginkan anak.
D. Teknik Pengumpulan Data
Sugiyono 2007: 62 mengungkapkan teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian karena tujuan
utama penelitian adalah mendapatkan data. Dalam pelaksanaan penelitian kualitatif ini, teknik pengumpulan data yang akan digunakan yaitu dengan
melakukan berbagai teknik sebagai berikut: a.
Wawancara mendalam Indepth Interview, merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab sehingga
dapat dikonstribusikan makna dalam suatu topik tertentu Sugiyono, 2007: 72. Wawancara dilakukan untuk mengetahui peran edukatif orangtua
dalam keberhasilan pendidikan anak dan pencapaian prestasi anak b.
Dokumentasi, merupakan cara pengumpulan informasi yang didapatkan dari dokumen, yakni peninggalan tertulis, arsip-arsip, akta ijazah, raport,
peraturan perundang-undangan, dan lain-lain yang memiliki keterkaitan
