Faktor Pendukung dan Penghambat yang Dirasakan Orangtua dalam

92 Keempat faktor pendukung dan penghambat orangtua dalam mendidik anak untuk keberhasilan pendidikan baik dari segi pendidikan, pekerjaan, lingkungan maupun media massa yang telah diuraikan dapat diketahui bahwa orangtua yang memiliki pendidikan rendah dan pekerjaan rendah akan menjadi penghambat orangtua dalam mendidik anak untuk keberhasilan pendidikan akademik. Hal ini karena orangtua yang memiliki pendidikan rendah dan pekerjaan rendah belum dapat membimbing anak secara langsung dan belum dapat memberikan fasilitas untuk kebutuhan anak dalam belajar. Sedangkan orangtua yang memiliki pendididkan tinggi dan pekerjaan tinggi akan dapat membantu dan membimbing anak secara langsung serta dapat memberikan fasilitas untuk mendukung anak dalam belajar. Orangtua dalam mendidik anak untuk berhasil meraih pendidikan karakter tidak sepenuhnya pendidikan rendah dan pekerjaan yang rendah menjadi penghambat karena semua orangtua telah berusaha mendidik anak agar memiliki karakter yang baik, tetapi dengan adanya lingkungan yang kurang mendukung dan banyaknya tayangan televisi yang kurang mendiddik juga akan mempengaruhi perkembangan karakter anak. Bagi orangtua yang memiliki pekerjaan tinggi, terkadang tidak mempunyai banyak waktu untuk membimbing anak secara langsung karena sibuk atau tugas ke luar kota sehingga tidak ada waktu untuk bersama anak. Hal ini merupakan faktor penghambat orangtua dalam mendidik anak secara langsung, tetapi walau begitu orangtua telah memasukkan anak ke tempat 93 les agar anak tetap bisa belajar dengan pengawasan guru les. Orangtua yang memiliki pekerjaan rendah akan memiliki sedikit waktu untuk mendidik anak karena sibuk bekerja dan setelah pulang kerja lelah, sehingga tidak punya waktu untuk mendidik anak. Mereka juga tidak memiliki cukup biaya untuk les dan anak dibiarkan belajar sendiri tanpa pendampingan orangtua. Secara umum dapat diketahui bahwa faktor pendukung orangtua dalam melaksanakan peran edukatif untuk keberhasilan pendidikan anak yaitu antara lain sebagai berikut: a. Mempunyai pendidikan yang baik atau tinggi sehingga memiliki bekal pengetahuan untuk mendidik anak. b. Mempunyai pekerjaan atau penghasilan yang baik atau tinggi sehingga memiliki biaya untuk memberikan fasilitas yang diperlukan oleh anak. c. Mempunyai waktu untuk mendampingi dan membimbing anak dalam belajar dan membentuk karakternya. d. Semakin majunya zaman, jadi semakin mudah dalam mengakses informasi dan komunikasi untuk mendukung dalam mendidik anak. Sedangkan faktor penghambat orangtua dalam melaksanakan peran edukatif untuk keberhasilan pendidikan anak yaitu: a. Orangtua memiliki pendidikan yang rendah, sehingga kurang mampu membimbing anak belajar. b. Adanya lingkungan yang kurang bersahabat dengan tumbuh kembangnya anak, sehingga dapat merusak karakter anak. 94 c. Kurangnya waktu luang untuk mendampingi dan membimbing anak secara langsung. d. Adanya media massa atau televisi yang memiliki banyak jam tayang dan menayangkan banyak acara yang kurang bersahat, sehingga dapat mengganggu konsentrasi anak untuk belajar dan dapat merusak karakter anak. 95

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. SIMPULAN

1. Keberhasilan pendidikan anak di SD Muhammadiyah Demangan terdapat perbedaan antara anak yang berhasil dalam meraih pendidikan dan anak yang belum berhasil dalam meraih pendidikan. Anak yang berhasil meraih pendidikan memiliki prestasi dan menjadi juara kelas atau mengikuti lomba olimpiade dan memiliki karakter yang baik, seperti disiplin, mandiri, tanggung jawab, patuh terhadap peraturan, cepat tanggap dan percaya diri, sedangkan anak yang belum berhasil meraih pendidikan belum pernah berprestasi atau mengikuti lomba dan memiliki karakter yang kurang baik, yaitu kurang disiplin, kurang tanggung jawab, masih ada rasa malas, kurang termotivasi dan kurang percaya diri. 2. Peran edukatif orangtua dalam keberhasilan pendidikan anak yaitu sebagai berikut: a. Memberikan contoh dan menyuruh mencontoh b. Membiasakan anak untuk belajar c. Memberi penjelasan kepada anak d. Memberi dorongan anak e. Menyuruh dan melarang anak f. Mengajak anak berdiskusi g. Memberi tugas dan tanggung jawab kepada anak h. Memberi bimbingan dan penyuluhan kepada anak 96 i. Mengajak anak untuk berbuat j. Memberi kesempatan anak untuk mencoba k. Menciptakan situasi yang baik untuk anak l. Mengadakan pengawasan dan pengecekan terhadap anak m. Menerapkan pendidikan karakter dalam keluarga n. Menerapkan model pola asuh demokratis 3. Faktor pendukung dan penghambat keberhsilan anak dapat dilihat dari keadaan jasmani anak dan keadaan psikologis anak. Bagi anak yang berhasil meraih pendidikan cenderung tidak memiliki hambatan karena jasmani dan psikologisnya baik, sedangkan anak yang belum berhasil meraih pendidikan memiliki hambatan dengan psikologi, yaitu masih ada rasa malas, kurang termotivasi, kurang disiplin dan kurang percaya diri. 4. Faktor pendukung dan penghambat orangtua dalam melaksanakan peran eduktif untuk keberhasilan pendidikan anak yaitu sebagai berikut: a. Faktor Pendukung 1 Orangtua mempunyai pendidikan yang baik atau tinggi sehingga memiliki bekal pengetahuan untuk mendidik anak. 2 Orangtua mempunyai pekerjaan atau penghasilan yang baik atau tinggi sehingga memiliki biaya untuk memberikan fasilitas yang diperlukan oleh anak. 3 Orangtua mempunyai waktu untuk mendampingi dan membimbing anak dalam belajar dan membentuk karakternya. 97 4 Semakin majunya zaman, jadi semakin mudah dalam mengakses informasi dan komunikasi untuk mendukung dalam mendidik anak. b. Faktor Penghambat 1 Orangtua memiliki pendidikan yang rendah, sehingga kurang mampu membimbing anak belajar. 2 Adanya lingkungan yang kurang bersahabat dengan tumbuh kembangnya anak, sehingga dapat merusak karakter anak. 3 Kurangnya waktu luang untuk mendampingi dan membimbing anak secara langsung. 4 Adanya media massa atau televisi yang memiliki banyak jam tayang dan menayangkan banyak acara yang kurang bersahat, sehingga dapat mengganggu konsentrasi anak untuk belajar dan dapat merusak karakter anak.

B. SARAN

Berdasarkan pada penelitian dan beragam informasi yang diperoleh dari hasil kajian penelitian mengenai peran edukatif orangtua dalam keberhasilan pendidikan anak, maka dapat diajukan saran sebagai berikut: 1. Orangtua sebaiknya memperhatikan keinginan anak agar anak lebih maksimal dalam meraih pendidikan. 2. Orangtua berusaha mendampingi dan membimbing anak belajar walau tidak memiliki cukup pengetahuan.