SARAN SIMPULAN DAN SARAN

99 DAFTAR PUSTAKA Abdullah Idi. 2011. Sosiologi Pendidikan Individu, Masyarakat dan Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati. 2001. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Abu Ahmadi. 1991. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Agus Wibowo. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Akmal Janan Abror. 2009. Pola Asuh Orangtua Karir dalam Mendidik Anak Studi Kasus Keluarga Sunaryadi, Komplek TNI AU Blok K No 12 Lanud Adisutjipto Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga. Ananto Nurhasan. 2013. Peranan Perhatian Orangtua Terhadap Kedisiplinan Belajar pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Otomotif SMK Muhammadiyah 1 Salam. Skripsi. FT UNY. Arif Gunarso. 1993. Bagaimana Bimbingan dan Penyuluhan Belajar di Sekolah. Surabaya: Usaha Nasional. Basrowi dan Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta. Departemen Pendidikan Nasional. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta: Gramedia. . 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi IV. Jakarta: Gramedia. Dian Prihatini. 2013. Peran Konselor di LSM dalam Menangani Korban Kekerasan Seksual. Skripsi. FIS UNY. Djam’an Satori dan Aan Komariah. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Dwi Siswoyo, dkk. 2008. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press. Fatchul Mu’in. 2011. Pendidikan Karakter:Konstruksi Teoretik dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Hasbullah. 2012. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 100 Jamal Ma’mur Asmani. 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: DIVA Press. Ki Hadjar Dewantara. 1977. Karya Ki Hadjar Dewantara: Bagian Pertama Pendidikan. Yogyakarta: MLPTS. Lexy J. moleong. 1994. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. . 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. . 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: Rosda. Lutfiatun So’imah. 2013. Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDMI di Kelurahan Mandisari Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung. Skripsi. FIP UNY. Maya Soeharto. 2009. 3 Prinsip Mendidik Anak. Diakses dari: http:mayasoeharto.blogspot.com2009033-prinsip-mendidik-anak-ala- gue.html?m=1 . Pada hari Sabtu, 13 September 2014. Jam 10.16 WIB. Miles, B. Matthew A. Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UI Press. Pitadjeng. 2006. Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta: Depdiknas. Reni Akbar-Hawadi. 2004. Akselerasi: A-Z Informasi Program Percepatan Belajar dan Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: PT Grasindo. Rusdian Pohan. 2007. Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Sardiman A.M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Siti Irene Astuti Dwiningrum. 2011. Desentralisasi dan Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta. Soerjono Soekanto. 1982. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Press. Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press. 101 Sugiyono. 2007. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Suhartin Citrobroto. 1986. Cara Mendidik Anak Dalam Keluarga Masa Kini. Jakarta: Bhrata Karya Aksara. Supriono. 2008. Penerapan Model Pembelajaran Peta Konsep untuk Meningkatkan Motivasi dan hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif vol. 3. Sutari Imam Barnadib. 1976. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta: Andi Offset. Tim Pustaka Familia. 2006. Warna-warni Kecerdasan Anak dan Pendampingannya. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. 102 LAMPIRAN 103 LAMPIRAN 1. PEDOMAN WAWANCARA 104 Pedoman Wawancara A. Untuk Guru 1. Bagaimanakah keberhasilan pendidikan atau prestasi anak, baik dari aspek kognitif, afektif maupun psikomotor? 2. Prestasi apakah yang berhasil diraih oleh anak? 3. Bagaimanakah sikap anak yang berprestasi dan kurang berprestasi? 4. Bagaimanakah perilaku anak yang berprestasi dan kurang berprestasi? 5. Bagaimanakah emosi anak yang berprestasi dan kurang berprestasi? 6. Bagaimanakah kebiasaan anak yang berprestasi dan kurang berprestasi? 7. Bagaimanakah kemauan atau motivasi anak yang berprestasi dan kurang berprestasi?

B. Untuk Orangtua

1. Apakah orangtua memberi contoh dan menyuruh anak untuk mencontoh? Alasannya? 2. Apakah orangtua membiasakan anak untuk melakukan apa yang telah dicontoh? 3. Bagaimana orangtua memberikan penjelasan kepada anak tentang apa yang dicontohkan? 4. Bagaimanakah orangtua memberi dorongan atau motivasi kepada anak agar mau membiasakan hal yang telah dicontoh? 5. Bagaimanakah cara orangtua menyuruh dan melarang anak dalam melakukan sesuatu? 6. Apakah orangtua melakukan diskusi dengan anak tentang hal-hal yang terkait dengan anaknya? 7. Bagaimanakah orangtua memberikan tugas dan tanggung jawab pada anak? 8. Apakah orangtua memberi bimbingan dan penyuluhan pada anak? Jelaskan 9. Apakah orangtua mengajak anak untuk melakukan banyak hal? Berikan penjelasan 10. Apakah orangtua memberikan kesempatan anak untuk mencoba melakukan banyak hal? Jelaskan 11. Bagaimanakah orangtua menciptakan situasi yang baik untuk anak? 12. Apakah orangtua mengawasi dan mengecek anaknya? Jelaskan 13. Apakah orangtua menerapkan pendidikan karakter dalam keluarga? Jelaskan 14. Apakah model pola asuh yang diterapkan orangtua kepada anaknya? 15. Apakah faktor pendukung dan penghambat orangtua dalam melakukan berbagai cara untuk mendidik anak pendidikan orangtua, pekerjaan orangtua dan waktu luang? 105

C. Pedoman Wawancara Tertulis untuk Siswa

FORM PENELITIAN PERAN EDUKATIF ORANGTUA DALAM KEBERHASILAN PENDIDIKAN ANAK Nama : Kelas : Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur dan berilah tanda silang X pada jawaban yang kamu pilih 1. Kapan kamu belajar di rumah? a. Setiap hari b. Kadang-kadang c. Tidak pernah 2. Kamu belajar di rumah dengan siapa? a. Sendiri b. Orangtua c. Teman 3. Kamu ingin belajar dengan siapa jika di rumah? a. Sendiri b. Orangtua c. Teman 4. Saya ingin . . . . . orangtua saat malas belajar. a. dibiarkan b. ditegur c. ditemani 5. Saya ingin . . . . . orangtua saat melakukan kesalahan. a. dibiarkan b. dinasehati c. dimarahi 6. Saya ingin menambah ilmu saya dengan cara . . . . . a. les b. belajar sendiri c. belajar dengan orangtua 7. Saya ingin . . . . . pada orangtua saat sedih maupun senang. a. marah b. cerita 8. Saya ingin . . . . . saat nilai saya jelek. a. dibiarkan b. dimarahi c. dimengerti 9. Saya ingin . . . . . saat nilai saya bagus atau menjadi juara. a. dibiarkan b. diberi selamat c. dihargai 106 10. Saya ingin orangtua . . . . . kebutuhan saya. a. mengerti b. perduli c. tidak mengerti Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur 1. Hal-hal apa saja yang kamu inginkan dari orangtua untuk mendukung prestasimu?